20xx年人教版三年級(jí)名師語(yǔ)文上學(xué)期教案-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:06本頁(yè)面
【正文】 心情的變化呢? 四、學(xué)習(xí)課文第二段。 從哪些地方可看出小姑娘是“我”的良師益友? 小姑娘為什么敢于向編輯提意見? 感情朗讀第二段。 歸納第二段段意。 五、歸納主要內(nèi)容。 回憶歸納主要內(nèi)容的方法。 課題擴(kuò)展法。 抓重點(diǎn)段的方法。 段意歸并法。 確定歸納方法，并說(shuō)明理由。 歸納主要內(nèi)容。 六、摘錄描寫人物神態(tài)的句子。 人教版三年級(jí)名師語(yǔ)文上學(xué)期教案5 《珍珠泉》 一、教學(xué)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 。 。 二、教學(xué)重點(diǎn) 了解珍珠泉的美麗，體會(huì)作者表達(dá)的感情。 三、教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作者表達(dá)的感情。 四、教具準(zhǔn)備 有關(guān)泉水的資料 五、預(yù)習(xí)提綱 1. 閱讀課后的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料 2. 朗讀課文，思考。為什么叫“珍珠泉” (一)、交流資料，導(dǎo)入新課 ：同學(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點(diǎn)，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么特點(diǎn)呢? (二)、自讀討論，朗讀體會(huì)。 ，思考提出的問(wèn)題， ，朗讀體會(huì)： (1)說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉? (出示句子：①“開始，水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠啊!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”) (2)從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書體會(huì)，跟同伴討論討論。 自己讀書思考，形成自己的想法 (3)小組交流討論，全班交流 體會(huì)珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn) (4)指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)朗讀3自然段 第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像……” 第3段要讀出泡泡的趣和美。 (三)、練習(xí)朗讀，體會(huì)感情 假如你是作者，向別人介紹珍珠泉時(shí)，語(yǔ)氣是怎樣的呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說(shuō)? 練習(xí)朗讀，體會(huì)作者對(duì)珍珠泉的喜愛、贊美之情，為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。 (四)、理清課文的記敘順序。 文章先介紹了珍珠泉的位置，接著重點(diǎn)描述了珍珠泉周圍的景物，以及潭底冒出的泡泡。 (五)、布置作業(yè)： ，摘抄背誦。 ，它們有什么特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，寫下來(lái)。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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