語文教案匯總5篇-資料下載頁
2025-04-14 03:14本頁面
【正文】 ?。?）回到課題，是以人物的名字作為課題的。 。 ?。?）第二段有幾句話，這兩句話分別講了什么？ ?。?）借助圖畫學(xué)習(xí)第2句話，弄清缸與假山的位置，看清缸是一口大缸，強調(diào)是裝滿了水的大水缸?！ 】ㄆ鍪荆夯▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水?！ ?。 ?。?）自讀課文，思考： ①那個小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？ ?、诘暨M(jìn)缸里的小朋友會出現(xiàn)什么情況？ ?。?）學(xué)生回答思考題后，教師略作小結(jié)，為突出司馬光遇事不慌，聰明果敢作好鋪墊?！ 〉诙n時 一、學(xué)習(xí)四至六自然段課文?！ ??！ 。?）指名朗讀課文?！ 。?）討論：從哪里看出別的小朋友都慌了？ ?。?）出示卡片：有的嚇哭了，有的叫著喊著跑去找大人?！ 。?）在學(xué)生讀文想象后，讓學(xué)生表演第4段的內(nèi)容?！ 。?）小結(jié)：別的小朋友心里著急，動作忙亂，司馬光表現(xiàn)怎么樣呢？ 。 ?。?）要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，用筆畫出司馬光砸缸的動作?！ 。?）出示卡片：司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了?！ 。?）討論： ①司馬光沒有慌，他是怎樣做的呢？ ?、凇芭e起”與“拿起”作比較，“舉起”說明什么？ ③指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動作?！ 、堋皫紫伦印备嬖V了我們什么？ ?。?）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論： ?、偎抉R光為什么要砸缸？ ?、谀苡脛e的辦法救出那個掉進(jìn)缸里的小朋友嗎？ ?。?）小結(jié)：司馬光砸缸救人這件事可看出他是個遇事不慌、聰明、果敢的孩子?！ ??！ 。?）要求有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“得（d233。）”的讀音?！ 。?）讓學(xué)生代得救的小朋友向司馬光說一句感謝的話?！ 《?、朗讀四至六自然段課文?！ 〉谌n時 一、總結(jié)全文。 。 。 ?！ 《⑼瓿烧n后作業(yè) 第2題。 ?。骸 。?）他跟幾個小朋友玩。他跟幾個小朋友在（花園里）玩?！ 。?）司馬光砸缸。司馬光用（石頭）砸缸。 。 ?。?）第1組的第2句寫明在什么地方玩，并體會表示地點的詞語在句中的作用。 ?。?）第2組的第2句寫清楚了司馬光用什么東西砸水缸?！ ∪⒅笇?dǎo)學(xué)生識記字形并書寫。 。 ?！ 昂颉弊⒁庥疑喜灰獙懗伞肮ぁ弊帧！ 昂ⅰ庇野脒叺墓P順是“亠 亥”?！ 盎亍笔谴罂谔仔】?，注意大口的最后封口?！ 芭蟆庇蓛蓚€“月”組成。 “跑”“足字旁”，右邊是書包的“包”。語文教案 篇4 目的： 體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細(xì)膩的語言； 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和自學(xué)能力。 課時： 一課時 ?！ ≈攸c： 加強朗讀，品味語言?！ ‰y點： 課文朗讀和自學(xué)能力的培養(yǎng)。 步驟： 一、板書課題，簡介背景（出示投影片1） 二、理清思路，劃分段落 課文分四個部分：思秋、繪秋、議秋、戀秋?！ 袄L秋”部分有五幅圖畫：破屋秋色、街頭落蕊、室內(nèi)蟬鳴、橋頭秋雨、庭院秋果。（依次出示投影片6。學(xué)生找出有關(guān)段落） 三、品味語言，體會意境 討論分析“破屋秋色圖”。（出示投影片2） (1)聽錄音，找出描寫對象、景物色彩和人物動作（出示投影片7） (2)反復(fù)誦讀，體會意境?！ ?3)歸納品味語言方法 1：找出第 13 頁 共 13 頁
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