獨(dú)果教學(xué)案例--資料下載頁(yè)
2025-04-14 01:30本頁(yè)面
【正文】 個(gè)整體感知。然后指名學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生按照事情的發(fā)展順序梳理清楚故事內(nèi)容，并板書(shū)人物關(guān)系脈絡(luò)。最后再讓學(xué)生根據(jù)板書(shū)來(lái)進(jìn)行完整而概括的表達(dá)。上述片斷表明，在這樣的一個(gè)引領(lǐng)過(guò)程中，學(xué)生的說(shuō)話從無(wú)序到有序，從支離破碎到完整概括，概括能力得到了有效的培養(yǎng)，表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生在文本中走幾個(gè)來(lái)回，關(guān)注語(yǔ)言訓(xùn)練，在扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練中讓學(xué)生理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)
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