棉花姑娘教案三篇-資料下載頁(yè)
2025-04-14 01:05本頁(yè)面
【正文】 、啄木鳥、青蛙不是不想幫棉花姑娘捉害蟲，而是“心有余而力不足”，但他們都是我們的好朋友。同學(xué)們，在我們的身邊，還有很多益蟲、益鳥呢，你們想知道嗎？請(qǐng)你們搜集有關(guān)資料，下節(jié)課匯報(bào)交流?！ 。?“以問題開始，又以問題結(jié)束”，通過質(zhì)疑，能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望。在搜集相關(guān)資料的過程中，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓展他們的視野，增長(zhǎng)他們的見識(shí)。）棉花姑娘教案 篇3 綜合課 認(rèn)識(shí)“姑、娘”等7個(gè)字。會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字?！ 》纸巧首x課文，讀好請(qǐng)求的語氣?！ ≌J(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。 識(shí)字寫字?！ ≈肋@里的益蟲吃哪些的害蟲。 小組合作學(xué)習(xí) 課件 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、 揭題導(dǎo)入 ?。ǔ雒藁▓D）同學(xué)們，這是什么？它就是我們這節(jié)課中的主人公！ 二、 初讀課文 師范讀課文，學(xué)生整體感知。 學(xué)生自讀課文?！ 讀通課文?！ 邊讀邊想，棉花姑娘請(qǐng)哪些動(dòng)物給它治??？最后是誰治好了它的病？ 三、 學(xué)習(xí)課文 學(xué)習(xí)第一自然段?！ （出課文第一幅圖）棉花姑娘身上有什么？ B棉花姑娘身上的小黑點(diǎn)是什么呢？自讀課文第一自然段?！ 這時(shí)棉花姑娘的心情怎樣？哪句寫出了她的心情？ D你能讀出棉花姑娘難受急切的心情來嗎？ 學(xué)習(xí)第二自然段 A（出課文第二幅圖）棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來給她治病時(shí)，誰來了？ B他們之間說了什么呢？ C知道朗讀。分角色朗讀：男女讀、師生讀、前后桌讀?！ W(xué)習(xí)三到五自然段 A啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲飛來了，他們和棉花姑娘之間說了些什么？選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)?！ 匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀?！ W(xué)習(xí)第六自然段 A棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？自己讀讀，讀出高興的語氣。 B這段中有你喜歡的詞語嗎？畫出來，讀一讀?！ 擴(kuò)展練習(xí)： 碧綠碧綠的———— 雪白雪白的———— 四、 有感情的朗讀全文 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí) 指名讀課文?！ 》纸巧硌??！ 《?識(shí)記生字 出生字小黑板，自讀邊讀邊記?！ 『椭車瑢W(xué)交流你能記住哪些字，是怎樣記的?！ ≌f說這些字中哪些最難記?！ ∪?、 指導(dǎo)寫字 出示要寫的字。提示： “雪”“幫”在寫的時(shí)候要注意什么？ 觀察每個(gè)字在田字格的位置，以及它各部分的大小寬窄。 學(xué)生臨摹，描紅練習(xí)，師巡視輔導(dǎo)?！ ≌故緦懙煤玫耐瑢W(xué)的作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1