小學一年級數(shù)學教學方案(通用9篇)-資料下載頁
2025-04-13 21:29本頁面
【正文】 的發(fā)現(xiàn)告訴同學、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶?！ ∪?、全課總結 教師：今天，我們數(shù)了漂亮的小學校里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等。希望同學們做一個善于觀察的好孩子。小學一年級數(shù)學教學方案3 教學內容： 人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第88頁例5及相關練習。 教學目標： 通過觀察，實驗，使學生鞏固已學過的各種規(guī)律及找規(guī)律的方法，能靈活運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學的知識進行推理，確定后續(xù)或缺失的圖形?！ ∈炀氄莆詹⑦\用解決問題的一般步驟，提高問題解決的能力，豐富解決問題的策略。 教學重點： 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題 教學難點： 從不同的起點，方向觀察，找到規(guī)律?！ 〗虒W準備： 課件、學具 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 (一)創(chuàng)設情境： 復習舊知：哪位同學來說一說，前面我們學習了找規(guī)律的哪些知識?(讓學生自由回答，教師加以引導與整理。) 情境創(chuàng)設：看來大家對我們學習的找規(guī)律的知識已經(jīng)基本掌握了，那么，你能不能運用所學的知識來幫助小紅解決她遇到的難題呢?(課件呈現(xiàn)例5的手鏈圖。) (二)引入課題： 師：今天我們就來學習用規(guī)律——穿珠子?！ 《?、引導探究，解決問題 (一)閱讀理解：完整呈現(xiàn)例5 你從題目中知道了什么?讓學生與同伴先說一說?！ ∧阏J為在這個題目中，哪個詞語最關鍵? 師：對， 8 / 8
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