北京版五上：貓教學設計--資料下載頁
2025-04-13 21:09本頁面
【正文】 二）品詞品句體會“滿月小貓的淘氣可愛”（第二段），體會作者對貓的喜愛之情。 1．你認為這段文章哪些詞句體現(xiàn)了老舍對貓的喜愛之情？反復自由地朗讀。 2．交流： ①詞語： 更——特別得喜愛，“更”在這里有遞進作用。（讀好詞句） 淘氣——頑皮。把小貓當作了孩子。（讀好詞句） 絕不會——嬉鬧的貓把家里搞得枝折花落，老舍并不生氣，反倒覺得它們生氣勃勃，天真可愛。（讀好詞句） ②句子：一根雞毛……枝折花落。 板書：屋里——耍個沒完沒了——摔、跌、撞 ↓ 院子里——花草遭殃 請你用詞素合成法理解“枝折花落”。 3．根據(jù)板書，背誦第二段，深入體會老舍對貓的喜愛之情。 三、總結全文，完成課后練習 1．老舍筆下的貓你喜愛嗎？為什么？ 老舍筆下的貓不像貓，倒像——（小孩子）。老舍把貓當作小孩子來寫，用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛，表達了對貓的喜愛之情。 2．讓我們有感情地朗讀課文，把你的喜愛之情也表達出來。 3．造句。 四、布置作業(yè) 1．完成練習冊； 2．課外尋找有關老舍的資料，如老舍原名什么？為什么取名叫“老舍”？寫過哪些作品。閱讀有關老舍的作品。 板書： 老實 貪玩 盡職 貓的性格實在有些古怪 高興時溫柔可親 不高興時一聲不吭 貓膽小 勇猛 屋里——耍個沒完沒了→摔、跌、撞 滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?↓ 第 7 頁 共 7 頁
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