【導讀】確熟練的計算小數除法。你是怎么解決的?除法相同,哪一位不夠商1,就要在哪一位上商0占位。1.請同學們試做。指名同學利用實物投影演示計算過程。3.教師講評總結:移動小數點時,被除數的小數位數不夠,用0補齊。
【總結】分數除法應用題教學目標:1.使學生掌握列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的應用題的解答方法。2.培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力,以及認真審題的良好習慣。教學重點:找準單位“1”,找出等量關系。教學難點:能正確的分析數量關系并列方程解答應用題。課型:新授課教學時間:
2025-11-10 08:39
【總結】探索規(guī)律備課復備教學目標:知識目標:通過學習,使學生初步認識乘法回文式,體會乘法回文式的特點。能力目標:培養(yǎng)學生獨立思考、總結概括的能力。態(tài)度、情感、價值觀:使學生感受數學的趣味性,從而產生對數學的喜愛之情。教學重點:初步認識乘法回文式,體會乘法回文式的特點。教學難點:
2024-12-03 06:48
【總結】小數除法的綜合練習教學目標:1.使學生能比較熟練地進行小數除法的筆算和簡單口算。2.通過觀察、比較、分析同學們要掌握小數除法的筆算和簡單口算。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點:提高小數除以小數的筆算能力。教具準備:實物投影教學過程:一、復習1.口算。24?80=?3
2024-12-08 23:37
【總結】(青島版)五年級數學教案上冊小數乘法和除法教學目標:1、使學生掌握小數乘、除法的計算方法,能夠比較熟練地進行小數乘、除法的筆算和簡單的口算;會用“四舍五入”取積、商是小數的近似值;認識循環(huán)小數。2、使學生掌握小數混合運算的運算順序,能夠正確的計算小數混合運算式題,培養(yǎng)學生自覺進行簡便運算的意識。3、使學生掌握解答應用題的一般方法和步驟,能
2025-11-10 20:46
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校年級五學科數學授課人班級時間年月日課題除數是整數的小數除法(除數是一位數,整數部分夠商1)教學目標、合作交流,理解小數除以整數的計算方法。,并能解決簡單的實際問題。
2024-12-05 02:06
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校年級五學科數學授課人班級時間年月日課題除數是整數的小數除法(除數是兩位整數的小數除法)教學目標、合作交流,理解小數除以整數的計算方法。,并能解決簡單的實際問題。
【總結】(北京版)六年級數學上冊分數除法班級______姓名______一、直接寫得數。13÷112=47÷12=89÷37=1÷34=5÷1011=
【總結】筆算除法教學目標1.知識目標:熟練掌握一位數除兩位數的除法法則和算理,掌握一位數除兩位數的計算步驟和書寫格式。2.能力目標:能運用口算得方法,正確并且較熟練地一位數除兩位數的數。3.情感目標:感受數學在生活中的重要性,增加學習數學的信心。教學重點一位數除兩位數的筆算算理。教學難點提高一位數除兩
2024-12-09 08:42
【總結】我的午餐備課復備教學目標:知識目標:通過解決實際問題和設計營養(yǎng)配餐方案,體會小數乘、除法在現實生活中的廣泛應用,密切數學與現實生活的聯系。能力目標:培養(yǎng)學生綜合運用的能力。態(tài)度、情感、價值觀:要求學生了解食物的營養(yǎng)物質以及對人體的作用,從而體會到營養(yǎng)用餐的意義和重要性,增強學生在日常生活用
【總結】小數乘法(十)教學目標:知識目標:使學生牢固掌握小數四則混合運算的順序,能正確地進行計算。能力目標:培養(yǎng)學生的遷移類推能力。態(tài)度、情感、價值觀:培養(yǎng)學生認真、細致的學習習慣。使學生養(yǎng)成及時檢查的學習習慣。教學重點:掌握小數的四則混合運算順序、正確進行計算。教學難點:正
2025-11-10 08:40
【總結】小數乘法(九)教學目標:知識目標:使學生理解整數乘法運算定律對于小數同樣適用,并能根據運算定律進行簡便運算。能力目標:會運用這些規(guī)律進行一些小數的簡便運算。態(tài)度、情感、價值觀:進行唯物主義的啟蒙教育,體會事物之間的聯系是普遍的。教學重點:應用乘法定律進行簡便運算。教學難點:運用乘法
【總結】小數乘法(八)教學目標:知識目標:通過學習使學生掌握小數混合運算的順序,認識中括號,會正確計算小數混合運算。能力目標:培養(yǎng)學生的計算能力和對知識的遷移能力。態(tài)度、情感、價值觀:培養(yǎng)學生認真計算及時檢查的學習習慣。教學重點:掌握小數混合運算的順序,正確計算小數混合運算。教學難點:正確計
【總結】(北京版)五年級數學上冊教案小數除法第四課時第四課時教學目標:使學生會根據實際需要求“商的近似值”,提高學生比較、分析、判斷的能力。教學重點:學會用四舍五入法,取商的近似值教學難點:會根據實際需要求商的近似值教學過程:一、導入常規(guī)訓練保留整數保留一位小數保留兩位小數
【總結】小數乘法(一)教學目標:知識目標:在觀察比較中,運用所學的知識,掌握小數乘整數的計算法則,并能理解小數乘法的意義。能力目標:在學習知識中培養(yǎng)學生觀察、比較、總結概括的能力。態(tài)度、情感、價值觀:培養(yǎng)學生認真思考、仔細計算的學習品質。教學重點:理解小數乘以整數的意義,會正確計算小數乘以整數。教學難點:
【總結】一個數除以小數天壇宋莊小學王霞教學內容:人教版五年級上冊第三單元小數除法教材分析:小數除法屬于數與代數這部分知識,而數與代數始終貫穿于小學學習的始終,在生活中有著廣泛的應用。本節(jié)內容是第三單元的第二小節(jié)“除數是小數的除法”,是在學生學習了第一小節(jié)“除數是整數的除法”(小數除以整數商是小數,整數除
2025-11-13 03:14