二年級教案-多彩的夏天教學設計--資料下載頁
2025-04-13 03:01本頁面
【正文】 順勢問你認為好在哪里？很有趣！你能讀的也讓我們感到這么快樂和有趣嗎？ [設計意圖]這樣的設計給了學生一個較大的自主空間，讓他們成分地讀書、思考、發(fā)表意見。展開討論不僅僅是鍛煉口語交際能力，更重要的是啟發(fā)他們的思維，使他們敢想敢說，思維活躍。為升入中年級打下良好基礎。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，結合課文內容，適時地指導他們讀好課文的每一段話。 四、從課文走出回到自己 你喜歡夏天嗎？為什么？ 讓我們一起盡情的享受夏天吧！ （板書設計略） 第 3 頁 共 3 頁
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