狼和小羊教學(xué)案例--資料下載頁(yè)
2025-04-13 02:14本頁(yè)面
【正文】 識(shí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中應(yīng)抓住重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，分清主次和順序。 第二：創(chuàng)造情境進(jìn)行教學(xué)，符合兒童的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，讓德育滲透到語(yǔ)文課堂中。 第三：全篇以讀為主，讀中感悟?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜歡閱讀放在（一、二年級(jí)）閱讀教學(xué)階段的第一條。所以，教學(xué)中努力營(yíng)造一種我想讀，我來(lái)讀，我要讀的氛圍，讓學(xué)生始終保持著那份讀的熱情與渴望。 效果分析： 這一節(jié)課，很好地體現(xiàn)了重教師教向重學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變，使課堂由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變。它確保了學(xué)生的思維在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終處于積極、活躍、主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)展與整合過(guò)程。這節(jié)課運(yùn)用多媒體課件突破教學(xué)重難點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)效果，使學(xué)生在有趣的環(huán)節(jié)中學(xué)懂了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活躍。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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