狼和小羊教學案例--資料下載頁
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 識，學會在學習中應抓住重點，找準難點，分清主次和順序。 第二：創(chuàng)造情境進行教學，符合兒童的認知規(guī)律和身心特點，讓德育滲透到語文課堂中。 第三：全篇以讀為主，讀中感悟?！墩Z文課程標準》把喜歡閱讀放在（一、二年級）閱讀教學階段的第一條。所以，教學中努力營造一種我想讀，我來讀，我要讀的氛圍，讓學生始終保持著那份讀的熱情與渴望。 效果分析： 這一節(jié)課，很好地體現了重教師教向重學生學的轉變，使課堂由單向信息交流向綜合信息交流轉變。它確保了學生的思維在學習過程中始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)，使課堂教學成為學生主體活動的開展與整合過程。這節(jié)課運用多媒體課件突破教學重難點，強化教學效果，使學生在有趣的環(huán)節(jié)中學懂了知識，開闊了視野，學生學得主動、活躍。 第 3 頁 共 3 頁
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