20xx一年級上冊數學教案及反思-資料下載頁
2025-04-13 00:50本頁面
【正文】 有趣的學習活動，以促進學生的發(fā)展。教師應從學生的發(fā)展狀況和具體需要出發(fā)組織教學，既關注個體又不影響全體。 重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容。比如教學10以內的加減法時，大部分孩子已經會計算10以內的加減法，但不能夠把題意表述清楚，所以教學時重點就要放在培養(yǎng)孩子口頭表達能力，讓他們把話說完整。提高孩子的計算速度等。重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。 做練習、寫作業(yè)是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環(huán)節(jié)。 (1)發(fā)現困難生要及時幫助，利用各種形式激發(fā)興趣。 (2)積極開發(fā)學生對學習興趣，利用情境培養(yǎng)學習數學的愿望。 (3)鼓勵學生多提問，多發(fā)言，對優(yōu)秀的表現要及時表揚，利用獎章制度樹立班級學習榜樣，結合班級的評比制度形成良好的學習氛圍。 2021范文一年級上冊數學教案及反思5 一、學情份析 本學期由于一年級的學生剛踏入小學，對小學數學的熟悉未幾，學生的學習行為與習慣都還沒有構成，所以，一年級教學上冊教學任務的計劃，我是按本班學生的學習基礎低和學習習慣還沒有構成制定的。 二、全冊教材分析 這一冊教材包括下面一些內容：預備課。位置。1——5的熟悉和加減法。熟悉圖形(一)。6——10的熟悉和加減法。11——20各數的熟悉。數學樂園。熟悉鐘表。20之內進位加法?？倻亓暋ＵJ數和計算，比較多少、熟悉立體圖形，和初步熟悉鐘面，使學生取得數數基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和利用數學的愛好和信心。 三、全冊教學要求 熟練地數出數目在20之內的物體的個數，會辨別幾個和第幾個，把握數的順序和大小，把握10之內各數的組成，會讀寫0—20各數。 初步熟悉加減法的含義和加減法算式中各部份名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10之內的減法。 初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際題目。 熟悉符號=、會使用這些符號表示數的大小。 直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。 體會學習數學的樂趣，進步學習數學的愛好，建立學好數學的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。 通過實踐活動體驗數學與平常生活的密切聯(lián)系。 四、全冊教學重點、難點 10之內的加法和20之內的進位加法，這兩部份內容和20之內的退位減法是學生學習熟悉數的計算的開始。在平常生活中有廣泛的利用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生畢生學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實把握。 五、改進教法進步教學質量的假想 數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的進程。數學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經驗和已有知識動身，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交換的情境，使學生通過觀察、操縱、歸納、類比、猜想、交換、反思等活動，取得基本的數學知識和技能，進一步發(fā)展思惟能力，激起學生的學習愛好，增強學生學好數學的信心。教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計合適學生發(fā)展的教學進程。要關注學生的個體差異，使每個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展。要因地制宜、公道有效地使用現代化教學手段，進步教學效益。 第 11 頁 共 11 頁
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1