歷史課題開題研究報告--資料下載頁
2025-04-12 21:44本頁面
【正文】 ，對高一學(xué)生進(jìn)行高中歷史課堂教學(xué)活動有效性調(diào)查問卷；文獻(xiàn)研究法，綜合分析近兩年有關(guān)教案和教學(xué)設(shè)計，分析影響教學(xué)活動有效性的因素和行為表征。2）行動研究案例分析階段。定期進(jìn)行課題研究課，立足課堂進(jìn)行草根化實踐研究；要求課題組成員每兩周撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、每學(xué)期寫一篇課題教學(xué)文章；每學(xué)年組織兩次課題研究經(jīng)驗交流。課題組成員每月進(jìn)行一次課題理論學(xué)習(xí)與研究，努力探索提高課堂活動有效性的教學(xué)策略，鼓勵教師在有效性教學(xué)指導(dǎo)下大膽創(chuàng)新，提出案例。總結(jié)階段：20XX年11月～20XX年10月1）省會考成績抽樣分析，主要針對實驗班學(xué)生與對比班學(xué)生會考抽樣分析。 2）對本課題研究進(jìn)行有效性的分析和反思性評價，形成結(jié)題報告。五、創(chuàng)新之處“新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究”課題自20XX年廣東新課改實施以來，各地各學(xué)校均有相當(dāng)數(shù)量的相關(guān)文章陸續(xù)發(fā)表，但時至今日，該課題仍是不少地方不少學(xué)校的探討的焦點，原因部分源于之前文章理論性太強(qiáng)，而可操作性稍弱；部分由于各地生源不同，學(xué)生素質(zhì)各不相同，導(dǎo)致得不到一套可以套用的方法。本課題旨在結(jié)合本地生源實際情況，采用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的方式，解決新課標(biāo)下歷史教學(xué)過程中的具體問題，以期能夠為新課標(biāo)的推廣提供可行性參考。本課題基本內(nèi)容涉及：歷史教學(xué)資源的研究歷史課堂教學(xué)研究歷史學(xué)習(xí)過程研究歷史教師發(fā)展研究高中歷史學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力研究歷史教學(xué)評價研究除此之外，本課題預(yù)計需突破的難題，如下：如何在學(xué)生整體素質(zhì)較低的情況下，按照新課標(biāo)的要求調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。如何改變課堂教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀。如何使學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)與高分成正比。 8 / 8
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1