【正文】 ?！　‰y點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，不受毒的危害，使身體健康成長(zhǎng)?！　∥?、健康教育的任務(wù)：　　提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平?！　〗档蛯W(xué)校常見病的發(fā)病率?！　√岣呱L(zhǎng)發(fā)育水平?！　〈龠M(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題?！　「纳茖W(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的自我保健能力?！　×?、教學(xué)原則　　我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：　　針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育?！　∪嫘栽瓌t。面對(duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。　　差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。　　尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合。面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合?！　”Ｃ苄栽瓌t。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。　　七、教學(xué)措施　　健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采用如下方法進(jìn)行：　　利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對(duì)自己與環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到對(duì)生活有比較良好的適應(yīng)?！　±矛F(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生?！　￠_展主題教育活動(dòng)，確立主題后，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示，進(jìn)行總結(jié)。從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最后交流體會(huì)?！　±霉适?，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識(shí)、有思想、有新的語言?！　≈v述生動(dòng)故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活。　　把大的主題分成幾個(gè)小專題，每組學(xué)生只討論一個(gè)小專題，最后集中交流?！　⑿睦斫】到逃膬?nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間?！　“恕⒔虒W(xué)安排　　第一課：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣　　第二課：青春期的健康飲食　　第三課：保證充足的睡眠　　第四課：食物中毒的預(yù)防與急救常識(shí)　　第五課：乙型腦炎的預(yù)防　　第六課：肝炎的預(yù)防教學(xué)計(jì)劃 篇9　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二胡興趣小組（初級(jí)班）的輔導(dǎo)工作，本班共有8名學(xué)生，基礎(chǔ)都不錯(cuò)。對(duì)于本學(xué)期的計(jì)劃如下：　　一、組成成員：2—3年級(jí)8名學(xué)生?！　∶麊稳缦拢骸　∪⒒顒?dòng)時(shí)間：每周二下午二、三2節(jié)課　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室　　五、活動(dòng)內(nèi)容安排：　　本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)F調(diào)上，學(xué)習(xí)此調(diào)的《紅旗歌》及變奏曲，《敖包相會(huì)》，三級(jí)練習(xí)曲《小花鼓》。繼續(xù)學(xué)習(xí)G調(diào)，及此調(diào)的三級(jí)練習(xí)曲。　　二胡初級(jí)班　?。?0教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、訓(xùn)練部分：　　歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，用正確的口形，整齊地歌唱；　　2 在換氣記號(hào)處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。 以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲?！　《⒁暢?、知識(shí)、練耳部分：　　 讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜、線、間、知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。　　 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲　　 練耳部分：聽辨出音的高低，長(zhǎng)短，強(qiáng)弱等?！　∪⑿蕾p部分：　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺　　教學(xué)分析：　　在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第x一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：　　愉悅性：　　在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去?！　∷囆g(shù)性：　　我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育?！　”緦W(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！　W(xué)生情況分析：　　本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)?！　W(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高?！　W(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難?！　W(xué)生素質(zhì)差，膽子小缺乏表演自我的能力?！　W(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。　　啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展　　增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。　　了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。第 21 頁 共 21 頁