【正文】 移動與復(fù)制操作；　　教學(xué)難點(diǎn)　　文字的移動操作?！　∥?、教學(xué)過程　　談話導(dǎo)入?！　。ù蜷_上節(jié)保存的文檔“我的課余計(jì)劃”）現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)劃中有些順序不合理，特別是吃晚飯和看動畫片，這兩條順序不合理，我們是不是也要刪除后，重新輸入呢？　　學(xué)生思考回答?！　∑聊粡V播：調(diào)整不合理的順序，可以通過移動操作來實(shí)現(xiàn)，主要分成以下4個步驟：　　選定文字　　剪切文字　　移動光標(biāo)　　粘貼文字　　本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是調(diào)整計(jì)劃的順序?！　W(xué)習(xí)新課　?。?）指導(dǎo)學(xué)生選定文字?！　〗處熤v解示范、學(xué)生觀察；（強(qiáng)調(diào)操作前要選定調(diào)整化的文字，即“先選定、后操作。）　　學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)?！　。?）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整順序?！　〗處熤v解示范、學(xué)生觀察；（文字選定以后，用“移動”操作進(jìn)行兩處文字的順序調(diào)整。）　　學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)?！　。梢灾苯訂螕簟俺Ｓ谩惫ぞ邫诘摹凹羟小焙驼迟N按鈕；或在選定的文字上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”和“粘貼”命令。）　　實(shí)踐　　任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)已經(jīng)掌握的知識調(diào)整你的課余計(jì)劃內(nèi)容順序?！　W(xué)生實(shí)踐、教師指導(dǎo)幫助?！　≌故緦W(xué)生作品，讓學(xué)生相互進(jìn)行評價(jià)?！　§柟叹毩?xí)　　根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習(xí)?！　≡u價(jià)小結(jié)。教學(xué)計(jì)劃 篇9　　上月情況分析 經(jīng)過一個月的幼兒園生 活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點(diǎn)培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理?！　”驹轮攸c(diǎn)工作　　1. 感知春季及常見動物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動。　　2. 指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。　　3. 開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力?！　　拔业暮门笥选敝黝}活動——我們在一起。　　教育目標(biāo) 　健康領(lǐng)域 　　，不將手或異物放入口鼻中?！　??！　。缓湍吧俗?，不接受陌生人的物品?！　?、平衡的能力?！　≌Z言領(lǐng)域　　，能復(fù)述故事的一部分或短小故事?！　?，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。　　，喜歡應(yīng)答。　　社會領(lǐng)域　　，主動與同伴、老師打招呼?！　??！　?，體驗(yàn)規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識?！　】茖W(xué)領(lǐng)域　　?！　?，正確運(yùn)用空間語言?！　　圩o(hù)動植物，愿意參加飼養(yǎng)小動物、給植物澆水活動。　　，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。　　藝術(shù)領(lǐng)域　　，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣?！　?，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。　　，大膽、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物?！　?、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行簡單的裝飾活動?！　〖覉@共育　　，家長可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)?！　。惺艽杭镜牡絹??！　?，并在活動中主動來運(yùn)用?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　。　　2. 創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動植物，方便幼兒觀察?！　?. 增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、班級情況分析：　　二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。二年級學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解?！　《⒔滩姆治觯骸　〗滩膹慕逃砟钌?，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！　∪?、教學(xué)目的要求：　　會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會模唱?！　〕醪搅私饷褡甯瑁罚┣奶攸c(diǎn)，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演?！　⊥ㄟ^演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神?！　×私庳S富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛?！　圩鎳?、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會區(qū)別。　　感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏?！　⊥ㄟ^演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識，增進(jìn)自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施　　認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案?！　≌J(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時(shí)間，向3540分鐘要效率。　　充分作好課前準(zhǔn)備。　　認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會?！　「鶕?jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　「鶕?jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　》椒ǎ菏痉叮航處熓痉丁W(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。第 19 頁 共 19 頁