【正文】 部”稱號，是當代合格的大學畢業(yè)生。綜合能力強，奉獻精神可嘉，團隊合作意識及服務意識強。多次參加校外實習兼職活動，腳踏實地，溝通能力強，工作能力高。相信在將來的工作與就業(yè)生涯中，該生會以全新的面貌展現(xiàn)自己。
4xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維。具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
4團結，關心集體，熱心助人，與人為善，思想成熟；學習上積極進取，逐年進步；微機專業(yè)知識學得扎實，熟悉常用應用軟件和電腦基本組裝知識，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名；該生在文體方面富有特長，在元旦文藝匯演與隊友勇奪二等獎，在兩屆校運會4*100m、1500m、鐵餅和標槍等項目上均有上佳表現(xiàn)，在男籃賽上以絕對核心位置組隊奪得三等獎，個人獲“體育先進個人”；熱心公務，任生活委員和班長、學生會干事時，工作能力得到很好的鍛煉和提高。
4該生思想上積極進步，在校期間加入中國共產黨。擔任(校/院/系)學生會學生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持、配合學校、學院和輔導員的工作，積極組織、參加、帶頭參加各項班團活動，具有較強的組織、協(xié)調和溝通能力，曾獲得“ 學生會的獎勵 ”。學習成績優(yōu)異，較好的掌握了專業(yè)相關知識，曾獲得“ 幾等獎學金 ”，又能積極主動幫助班級后進同學，在班內起到了較好的學習模范作用。綜上所述，該生是一名綜合素質優(yōu)異的畢業(yè)生。
4該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
4思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；學習上勤于思考，刻苦勤奮，銳意進取，成績始終名列前茅，曾獲“三好學生”和校級獎學金；具備良好的口頭表達能力和較為扎實的專業(yè)知識，取得計算機國家一級和二級等級證書，與隊友在校計算機競賽上獲團體冠軍，在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識總決賽上獲團體第四名；任正副班長、團支書和學生會紀律部長時，工作能力較強，方式方法得體，工作富有成效，深得班主任、學校領導和廣大的認同，曾獲“優(yōu)秀學生干部”；重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優(yōu)秀文章……
第5篇：指導教師評語 指 導 教 師 評 語
從設計 （文章）的選題、內容、論點、論據(jù)、結論、實驗數(shù)據(jù)的可靠性、方法的運用、工作量、圖件的質量、創(chuàng)新性、科學態(tài)度、環(huán)境保護、外文資料和計算機應用等方面予以評述：
文章結構清晰，語言通順，格式基本正確。文章論點明確，論據(jù)較充實，所得結論基本正確。達到了網(wǎng)絡學院本科畢業(yè)文章的要求。建議在第一章緒論中補充“本文的主要研究內容”一節(jié)，放在第一章最后。
指導教師簽字：林秀麗指導教師職稱：
評閱時間2021年3 月31 日
第6篇：指導教師評語 指導教師評語
就本校這次綜合實踐小組匯報活動，我從以下四個方面進行如下評價：
主題的確立：雙陽塔在我鎮(zhèn)陳青坨村南500米處，是我市現(xiàn)存六座古塔之一，1985年昌黎縣人民政府將其公布為縣級文物保護單位，1992年縣政府撥款修葺。在對我鎮(zhèn)地域文化資源認知的綜合實踐活動探索中，同學們想到了雙陽塔，通過社會實踐參觀，這幾位同學發(fā)現(xiàn)雙陽塔遭人破壞嚴重，同時新通車的沿海高速以東北——西南走向從陳青坨村東南通過，把雙陽塔夾在它和村子形成的三角地帶，雙陽塔似乎要隱沒，針對此，這組同學確立了“雙陽塔古跡被遺落的危機”為主題的綜合實際活動，此主題鮮明，通過分析具有一定可行性，并具有較高的教育意義。
活動的目的：該主題的目的是通過各種形式的展示、宣傳教育活動，喚起身邊的人對家鄉(xiāng)文化的保護，以培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過問卷調查、實地考察采訪、調研活動，培養(yǎng)了學生的探究意識、分析問題、解決問題和合作的能力。
研究方法：主要采用了問卷調查、文獻調查、實地考察采訪三種方法，能夠自主的設計調查問卷，進行調查，分析、匯總調查結果；利用圖書及網(wǎng)絡等資源進行深入的調查；實際采訪時遇到困難能主動解決，開展實地調查采訪十幾人次，拍攝相關照片幾十幅，使學生初步的認知了綜合實踐活動研究的方法，以嚴謹?shù)膽B(tài)度搞好調查研究。
成果的展示：同學們能夠結合自身優(yōu)勢設計成果，如愛好文學的蔣彥和趙銀林創(chuàng)作了詩歌，愛好音樂的趙瑋創(chuàng)作了歌曲，愛好美術的蔣心寬等幾位同學創(chuàng)作了不同形式的美術作品。最后，還采取各種形式，開展宣傳展示活動，提高身邊的人愛家鄉(xiāng)及保護文物的意識。
總之，在活動過程中，計劃周密，小組成員既有明確的分工，又團結協(xié)作，并按計劃有條不紊的開展調查研究活動。最后，小組成員能夠通過活動的開展自覺反思，交流，撰寫心得、體會和活動記錄，具有真情實感。趙瑋同學的《原來也可以這樣》讓我們意識到“世上無難事，只怕有心人?！睋Q一個思維去想、去做，我們會得到意想不到的收獲，蔣彥和趙銀林同學的作品分別在《昌黎日報》和《碣陽詩詞》刊物上發(fā)表，通過此次活動的開展，極大的提高了同學們的參與熱情和創(chuàng)作熱情，激發(fā)了同學們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，但是由于經(jīng)驗不足，活動還是存在一定程度的漏洞，還需要調動更多同學的參與和創(chuàng)作意識，有的作品略顯粗糙。所以，我們的綜合實踐活動還需要進一步完善。
第7篇：指導教師評語 本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。文章寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位文章的各種要求。
評語：文章題與文章的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。試圖從列夫??托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看，對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是文章寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，下了苦功夫。
評語：文章結構完整，各部分基本符合英語文章的寫作規(guī)范。文章的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇文章，作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從對原著的引用情況不難看出，對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，文章條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
評語：文章選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。文章能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科文章的要求。
評語：本文章選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外文章格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。文章能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科文章的要求。
該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。
教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。
新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。
研究生教學實踐指導老師評語
研究生教學實踐導師評語
教師教學研究能力評語
教育教學研究與指導青年教師工作考核評語（共10篇）
教師教學研究評語（共7篇）
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