【正文】 學(xué)?？傮w發(fā)展目標。
學(xué)校在科技教育中取得顯著成果，在區(qū)或市范圍內(nèi)有一定的影響。僅0710年以來，學(xué)校師生先后在各類科技競賽項目中獲獎，據(jù)不完全統(tǒng)計，有新區(qū)教研室組織的“201X浦東新區(qū)初中物理競賽”、“新區(qū)‘愛我中國國家版圖知識競賽’活動先進集體”、“XX年年區(qū)勞技教師課件評比”、上海市教育學(xué)會組織的“XX年年市勞技教師課件評比”、新區(qū)教研室組織的“201X年新區(qū)中學(xué)勞技學(xué)科競賽高中電子技術(shù)項目”、上海市中學(xué)生迎世博英語大賽組委會組織的“201X年區(qū)勞技學(xué)科競賽初中電子技術(shù)項目”、“201X年上海市中學(xué)生迎世博英語大賽(初中組)”、“201X年上海市中學(xué)生迎世博英語大賽(高中組)”、新區(qū)教研室組織的“新區(qū)201X“楊思杯”高三化學(xué)競賽區(qū)預(yù)賽”、“新區(qū)201X“天原杯”初三化學(xué)競賽區(qū)”、上海市青少年科技教育中心組織的“市青少年節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意征文”等系列競賽的良好成績。盡管，這些成績的等第不是最高，獲獎的面也不是最廣，但是，對于一所普通學(xué)校而言，對于剛剛從標準的農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型過來的學(xué)校而言，對于生源中，農(nóng)口戶籍學(xué)生和外來務(wù)工子女占了絕大多數(shù)的學(xué)校來說，扎扎實實地邁出的這一步就顯得難能可貴。
3 在此基礎(chǔ)上，我校成功承辦了新區(qū)“張江杯新區(qū)中小學(xué)勞技競賽”，周到地組織準備工作得到了與會領(lǐng)導(dǎo)專家和兄弟學(xué)校師生的好評；學(xué)校也在比賽中收獲良好成績。
學(xué)校把普及科學(xué)知識作為學(xué)生科技教育的重要內(nèi)容，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程中；并且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先垂范，帶頭開設(shè)校本課程和講座，為科學(xué)教育的全面推進起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
在學(xué)校課程建設(shè)中，科技教育內(nèi)容滲透于各類學(xué)科之中；堅持深化科技課程改革，初步形成了以本?？萍冀逃厣椖繛橹黧w的學(xué)校課程體系。XX年201X學(xué)年度間，已開設(shè)科技類相關(guān)的校本課程有：“生活中的化學(xué)”、“平面設(shè)計基礎(chǔ)”、“電腦平面設(shè)計”、“航模制作”、“攝影”、“幾何畫板入門”、“幾何畫板應(yīng)用”、“數(shù)學(xué)文化欣賞”、“挖掘物理發(fā)展史的篇章”、“走進張江”、“flash制作基礎(chǔ)”、“軟陶制作”、“初中化學(xué)課外實驗探究”、“多彩的科學(xué)實驗”、“綠色校園之化學(xué)”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測”、“現(xiàn)代生物技術(shù)與社會”、“生活中的微生物”。這些課程不僅涵蓋了科學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點和特色
而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦自覺投身課程的開發(fā)和建設(shè)；陳校長在教師中講解校本課程的設(shè)計方案和開發(fā)模式；方曉毅書記堅持為學(xué)生開
4 設(shè)“數(shù)碼影像基礎(chǔ)”等校本課程，并利用暑假，與張江鎮(zhèn)聯(lián)手開辦數(shù)碼專題夏令營；副校長劉黨生老師自行開發(fā)了具有鮮明的地域特色的系列課程，比如：“聚焦張江高科技（cas）”、“科學(xué)中的藝術(shù)鑒賞”、“我們一起來發(fā)明”等。
學(xué)校主動引進“院士進校園”的主題活動，邀請軟件園老總胡洪亮等頂級科學(xué)家來校為學(xué)校的老師同學(xué)開設(shè)講座、論壇；邀請張江功能區(qū)、張江鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)到校宣講張江的變化和發(fā)展的前景。
學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺，為包括張江實驗中學(xué)在內(nèi)的全市青少年搭建科學(xué)教育的交流舞臺。
201X年，學(xué)校承辦了“上海市‘張江杯’環(huán)保創(chuàng)意大賽”，來自全市19個區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運、科學(xué)世博的主題展開智力和智慧的競逐，經(jīng)專家評委的認真把關(guān)和細致比較，包括我校學(xué)生在內(nèi)的一大批環(huán)保創(chuàng)意得到了表彰和推廣；我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級單位的好評。 在“上海市‘張江杯’環(huán)保創(chuàng)意大賽”的啟動儀式上，來自華師大二附中和華師大張江實驗中學(xué)的同門學(xué)生，并肩向全市青 5 少年發(fā)出“以實際行動迎接綠色奧運，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議。
結(jié)合學(xué)校的地理特點，我校發(fā)起了“百校百河”科技活動的倡議，已獲得市少年宮、市區(qū)環(huán)保部門和部分專業(yè)部門的重視和支持。
與華東師大課程與教學(xué)研究所合作開展，積極開展有關(guān)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)知識和科學(xué)教育的調(diào)研。
學(xué)校與張江功能區(qū)聯(lián)手，積極吸納周邊學(xué)校的中小學(xué)生開設(shè)專題講座和數(shù)碼技術(shù)專題夏令營，為科學(xué)教育探索出了發(fā)展拓寬的新模式。
學(xué)校結(jié)合春游秋游活動，把學(xué)生的足跡和視點引向現(xiàn)代科技，引向大學(xué)校園；近一年來，先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上海科技館和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)；豐富而又多彩的互動形勢和活動內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊?，幫學(xué)生們叩開了一扇扇通向科學(xué)的大門。
學(xué)校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動，如校園科技節(jié)等主題活動來為科學(xué)教育造勢，為學(xué)生的科技成果提供展示的平臺。 學(xué)校建立科技教育的激勵機制；重視對科技教育的經(jīng)費投入；與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協(xié)商，意欲在張江建設(shè)
6 一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應(yīng)的工作室或?qū)嶒炇摇?br /> 與此同時，校園環(huán)境亦積極營造科普宣傳教育的良好氛圍；依托社區(qū)、依靠社會支持學(xué)校開展科技教育；并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年科技教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊伍；學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動；而黨員教師帶頭深入社區(qū)，開展以抵制xx，宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動。
學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務(wù)。學(xué)校的科普教育資源及活動陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開放，實現(xiàn)資源共享； 對照區(qū)內(nèi)外的科技先進學(xué)校，我們深感科技教育工作任重道遠。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下，學(xué)校的科技特色一定能堅持下去，并不斷發(fā)揚光大。
第6篇：申報科技教育特色學(xué)?？偨Y(jié) 上海要成為舉世矚目的一流國際大都市，要在世界經(jīng)濟中占有一席之地，都是離不開科學(xué)技術(shù)的進步和人才素質(zhì)的提高。因此，對培養(yǎng)二十一世紀人才的中學(xué)教育來說，多學(xué)科、多渠道地開展科普教育，提高青少年的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和較高的科學(xué)素養(yǎng)，是擺在我們面前的一項重要任務(wù)?？萍冀逃菍嵤┛平膛d國戰(zhàn)略，實施上?？缡兰o宏偉目標的一項基
礎(chǔ)工程。中學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿須是為了育人，科學(xué)文化素養(yǎng)是青少年整體素質(zhì)中的一個重要方面，加強科技教育，對于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促進他們健康和諧地發(fā)展有著重要意義。我校重視科技教育，近幾年來不斷完善科技教育的實施辦法和管理措施，在教育教學(xué)中貫徹科技教育思想，力求通過創(chuàng)建閔行區(qū)科技特色學(xué)校，促進辦學(xué)水平能上一個新臺階，提升學(xué)校的整體教育教學(xué)水平。
一、學(xué)校發(fā)展狀況
我校是一所初級中學(xué)，閔行區(qū)文明單位，閔行區(qū)綠色學(xué)校、閔行區(qū)花園單位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終將科技教育作為提高青少年整體素質(zhì)的一項重要工作來抓。我校在學(xué)生中開展科技教學(xué)的同時不斷深入，經(jīng)過不懈地摸索和嘗試，在科技教育方面取得了一定的成效，目前學(xué)校上下正為爭創(chuàng)閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校而努力，我們認識到科技教育要適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的需要，在日常的科技教育實踐中還須不斷完善，做到實處，有理論有實踐才能使知與行有效結(jié)合，只有充分發(fā)揮教育資源科技的滲透作用，才能提高學(xué)?？萍冀逃膶嵭?。
二、科技教育思路
根據(jù)鄧小平同志“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指示。在對科技教育日益成為學(xué)校教育重要組成部分的認識之下，面對科技教育全方位、多角度、重素質(zhì)的時代特點，我校以多渠道、多種形式的科技教育，以學(xué)生主動、健康發(fā)展為本，以二期課改理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和體驗科技魅力，運用科技知識解決實際問題的能力，提高他們的科學(xué)素質(zhì)，重視學(xué)生科普活動，將普及科技教育和創(chuàng)建閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校有機結(jié)合起來，整合學(xué)?？萍冀逃Y源，面向全體師生，提升我?？萍冀逃虒W(xué)水平。為此我們從以下幾個方面確立了我們的行動思路。
以素質(zhì)教育為目標，努力將我校的科技教育達到區(qū)同類學(xué)校中、上等水平，提高廣大師生的科教興國意識，在生活中、學(xué)習(xí)中努力實踐科教工作，營造良好的科教氛圍，爭創(chuàng)閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校。
建立學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。由校長全面負責、教導(dǎo)處分管、教師參與、各學(xué)科組及團支部少先隊實施落實的“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，全員到位，職責明確，分工合作。學(xué)校形成了”師生并行，縱橫貫穿” 的運行網(wǎng)絡(luò)。
重視普及工作，提高普及質(zhì)量，將科技教育落實到每位師生。在普及的基礎(chǔ)上探求我?？萍冀逃牧咙c，創(chuàng)出切合我校的科技教育的特色。探索不同學(xué)科中的科技教育途徑。
圍繞素質(zhì)教育的實施，轉(zhuǎn)變科技教育觀念，深化科技教育改革，通過課堂教學(xué)實踐，多方面滲透科技教育，提高科技教學(xué)質(zhì)量。以科技小先鋒的培養(yǎng)來帶動課堂內(nèi)的普及性教學(xué)。
參照閔行區(qū)科技教育規(guī)劃精神和兄弟學(xué)校工作經(jīng)驗，拓寬科普活動渠道，積極開展具有我校特色的科普興趣小組活動，積極參加區(qū)、市乃至全國各級各項競賽和展示活動，力爭使我校的參展項目在區(qū)、市展示活動中占有一席之地。
加強我?？萍冀處熽犖榻ㄔO(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)，搭建多種舞臺，為他們自我成長創(chuàng)造條件。通過區(qū)、市級的專題進修和學(xué)校自培兩種途徑，提高師資專業(yè)水平，注重學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代媒體技術(shù)的整合，提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，并能在興趣課、必修課中運用起來，努力培養(yǎng)一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)水平高的科技教育師資隊伍。
拓展科普實踐，從身邊的小事做起，有科技興旺國之興旺意識，有科普宣傳行為，提倡創(chuàng)新思維。學(xué)校還結(jié)合德育教育，倡導(dǎo)良好的具有可持續(xù)發(fā)展的理念和行為習(xí)慣。
三、科技教育和實踐
（一） 加強管理，健全管理制度
（1） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識到科技教育特色學(xué)校的重要性，始終將科技教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一個重要方面。從2001年至今，結(jié)合學(xué)校實際，不斷加強科技教育建設(shè)，充分挖掘各種教育資源，開展多種形式的科技教育活動，在幫助學(xué)生增強科技強國意識方面取得了可喜成績。
（2） 學(xué)校通過加強管理，健全管理體制。學(xué)校根據(jù)科技教育特色學(xué)校建設(shè)要求創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)人員分工明確，職責清楚，互相協(xié)調(diào)，分工合作。
[創(chuàng)建閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)圖]
（3） 學(xué)校根據(jù)實際制定《閔行五中創(chuàng)科技教育特色學(xué)校及特色項目的發(fā)展規(guī)劃》，從指導(dǎo)思想、總體目標、組織管理、過程與評價等方面為學(xué)校創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校制定的方向。
（4） 根據(jù)區(qū)少科站的領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校科技教
學(xué)校創(chuàng)辦特色學(xué)校工作總結(jié)
足球特色學(xué)校工作總結(jié)
德育特色學(xué)校工作總結(jié)
科技特色工作匯報材料
乒乓球特色學(xué)校工作總結(jié)
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