課程整合會(huì)議總結(jié)范文-資料下載頁
2025-04-05 22:08本頁面
【正文】 課程內(nèi)容。這樣不僅可以減輕教師的重復(fù)授課，也有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)。比如李虹霞老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，她在教授《中國(guó)的月亮》時(shí)，就將小學(xué)階段的所有課文、古詩詞進(jìn)行了整合。不僅讓孩子誦讀《春江花月夜》、《旅夜書懷》、《水調(diào)歌頭》《春日雜詩》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，還讓孩子們學(xué)習(xí)了孫友田《月光啟蒙》、趙麗宏《望月》、冰心《寄小讀者 通訊士》等優(yōu)秀文章，甚至還擴(kuò)展到歌曲、謎語、傳說、對(duì)聯(lián)等等。這樣一來，不僅開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，豐富了學(xué)生的想象，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)語言文字、對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的興趣?！ ”敬吻鄭u之行，收獲很大，感受至深，我要以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，以學(xué)習(xí)、反思、提高為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深入研究教育中的新問題，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作，及時(shí)反思教育教學(xué)得失，努力提高自己自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的力量，為小學(xué)綜合教學(xué)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 4 / 4
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