明目標(biāo)-探教法——鳥的天堂教學(xué)談--資料下載頁
2025-04-05 22:04本頁面
【正文】 同學(xué)一起來試試，其他同學(xué)欣賞。這不，讀的同學(xué)聲情并茂，欣賞的同學(xué)回味無窮，作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言滲透到了每一位同學(xué)的心中。 。文中佳句、好段著實(shí)需要細(xì)細(xì)品析?？扇绾尾拍茉谛蕾p之余，挖掘出作者的匠心獨(dú)運(yùn)？其實(shí)方法很多：探究討論、品讀感悟、對(duì)比發(fā)現(xiàn)如在感悟大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的在撲翅膀。一句時(shí)，我有意識(shí)地把逗號(hào)換成頓號(hào)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)比體味。很快就有學(xué)生欣喜地向我匯報(bào)，逗號(hào)給了他想象的余地，讀起來抑揚(yáng)頓挫，也更能表達(dá)出喜愛之情。瞧！作者的手法多么精妙??！學(xué)生深受啟發(fā)，進(jìn)而探討起那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！一句中引號(hào)的使用學(xué)問 。單純的課內(nèi)知識(shí)，畢竟有限。在了解課文內(nèi)容后，我布置學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等課程資源編寫有關(guān)鳥的天堂的資料。課上，在練寫鳥的天堂解說詞時(shí)，我深切地感到了此舉的意義所在：拘泥于課本，導(dǎo)游的知識(shí)廣博怎能體現(xiàn)？ 第 3 頁 共 3 頁
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