留守兒童教育管理工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 22:02本頁面
【正文】 童的談心制度?！ ≈行膶W(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)?！ 〗⒘岁P(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制?！ W(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長?！ ∽⒅貙α羰貎和男睦斫】到逃??！ 》e極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀?！ 〗⒔∪珯z查考核機(jī)制?！ ≈行膶W(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。 ?。ǘ?gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力?！ 〖訌?qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通?！ 〖訌?qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育?！ 〖訌?qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。 ?。ㄈ┟鞔_職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。 加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理?！ 〖訌?qiáng)了對貧困留守的資助工作?！ α羰貎和谏?、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育?！ ≌涡@周邊環(huán)境?！ 〗⒔∪Ｕ贤獬鰟?wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制?！ 〗㈥P(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。 學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。第 6 頁 共 6 頁
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