20xx年留守兒童工作總結與20xx年留守兒童教育管理工作總結匯編-資料下載頁
2025-10-01 16:56本頁面
【正文】 作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。建立留守兒童檔案制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。培養(yǎng)了教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。４、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。（二）構建教育網絡，形成關愛合力。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，營造深厚良好育人氛圍。（三）明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。加強了學校的建設和管理。加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到 “濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務教育。整治校園周邊環(huán)境。與本篇 【XX年留守兒童教育管理工作總結】 內容有關的：初中化學實驗室工作總結 七年級歷史學科工作總結 XX學年學期工作總結 XX年綜合教研組工作總結 安全生產月活動的工作總結 教師自我培訓計劃 八年級下學期工作總結 小學德育工作總結【返回部門工作總結欄目列表】
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