學(xué)校留守兒童工作半年總結(jié)與學(xué)校留守兒童教育管理工作總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:09本頁面
【正文】 健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。建立健全教師與留守兒童的談心制度。中心學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。建立健全檢查考核機制。中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。加強了委托監(jiān)護人的培訓(xùn)教育。加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。加強了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理。加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。整治校園周邊環(huán)境。建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制。建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平！
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