學(xué)校慶六一國際兒童節(jié)系列活動總結(jié)與學(xué)校留守兒童教育管理工作總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-23 00:14本頁面
【正文】 造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。 建立健全檢查考核機(jī)制。 中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。 （二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。 加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。 加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育。 加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。 （三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。 加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理。 加強(qiáng)了對貧困留守的資助工作。 對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。 整治校園周邊環(huán)境。 建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。 建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。 學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
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