幼兒園大班舞蹈教案匯編5篇-資料下載頁
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 炒米粉錄像帶?！ ∫魳反艓Ъ颁浺魴C。 活動過程 談話引入：你們都看過媽媽炒米粉了，現在請你們說說媽媽是怎么炒米粉的？ 教學設想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到開心、有趣、十分活躍，他們指手劃腳地用語言和動作把媽媽炒米粉的情景再現出來，這樣激發(fā)了幼兒對舞蹈創(chuàng)編活動的興趣，為舞蹈創(chuàng)編活動做充分的準備和鋪墊?！ ∮^看炒米粉錄象?！ 煟海ǔ鍪疽粔K米粉）多奇怪呀，原來硬硬的、四四方方的一塊米粉，是怎么在鍋里變的軟軟的、細細的，像一條條白線一樣呢？讓我們一一段錄象。 教學設想：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒觀察鍋里水面沸騰翻滾及米粉下鍋后在水里由硬變軟的過程。由于錄象配有音樂，所以在引導幼兒觀賞錄象時，師有意識地引導幼兒欣賞音樂，初步實現舞蹈與音樂相結合。 引導幼兒傾聽音樂，能說出音樂的變化過程。 ?。?）水還沒開時，音樂安靜?！ 。?）水面沸騰翻滾時，音樂歡快、激烈?！ 。?）廚師翻炒米粉時，音樂不快不慢，節(jié)奏明顯?！ 〗虒W設想：通過引導幼兒傾聽，感受音樂的變化，啟發(fā)幼兒把將要創(chuàng)編的舞蹈動作與音樂作品有機匹配，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和體驗美表現美的情趣?！ ∽層變合胂笈c表現： ?。?）用什么動作表現水面平靜及水面沸騰翻滾的樣子?！ 。?）用什么動作表現米粉下鍋之前和下鍋之后的變化過程。 ?。?）廚師是怎樣翻炒米粉的。 教學設想：每個幼兒經驗不同，認識和體驗的角度不同，所以必然會產生各具特色的創(chuàng)造表現，師在鼓勵幼兒大膽地用肢體動作把自己的想法以自己獨特的方式表現出來的同時，及時引導幼兒通過美化、夸張等手法巧妙地把過于生活化的動作提升為美的、富有情趣的舞蹈動作。 幼兒隨音樂完整創(chuàng)編炒米粉舞。 教學設想：沒有音樂的舞蹈不能稱之為舞蹈，此環(huán)節(jié)是讓幼兒實現舞蹈與音樂和諧、完美的結合。幼兒在音樂中翩翩起舞，把創(chuàng)編活動推向高潮?！ 』顒友由欤骸 ?chuàng)設音樂藝術活動區(qū)角，音樂、道具、服裝等，讓幼兒有一個自娛自樂的表演舞臺。 開辟家園互動角音樂之家，鼓勵家長參與到音樂舞蹈教育中來。 11 / 11
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