【正文】 動　　教師培訓（美術(shù)）　　五月份：　　參加縣里組織的韻律操比賽　　組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。　　準備慶“六一”活動　　教師培訓（舞蹈、鍵盤）　　六月份：　　舉辦慶六一活動　　組織教師進行說課比賽　　組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動?！　⒓尤h幼兒園活動區(qū)評選活動?！　∮變鹤岳砟芰Ρ荣悺　〗處熍嘤枴　　瓣柟怏w育”特色辦園活動的實施　　七月份：　　參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓?！　〗M織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。　　大班畢業(yè)典禮　　優(yōu)秀教案評比　　幼兒園教研計劃 篇8　　一、情況分析：　　通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味?！　《?、學期目標：　　 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換?！　?教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系?！　?教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。　　 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類?！　?啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。　　 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。　　 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。　　 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序?！　?教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的?！　∨囵B(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。　　1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?！　?培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料?！　∪?、教學進度表：　　時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注　　第一周　　一、學習7的組成　　 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法?！　?學習按序分合和記錄?！　《W習7的加減　　 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題?！　?學習7的三組加減?！　〉诙堋　∫弧W習用三個數(shù)字寫四道算式題　　 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算?！　?幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系?！　《?、認識圓柱體和球體　　 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征?！　〉谌堋　∫?、學習二等分　　 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份?！　?培養(yǎng)幼兒思維的靈活性?！　《?、分成幾小杯　　?！　??！　〉谒闹堋　∫?、學習8的組成　　 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法?！　?引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增減1)　　二、圓柱體的游戲　　 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神?！　∧鼙鎰e認識圓柱體，感知其基本特征?！　≡趧邮謬L試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體?！　〉谖逯堋　∫?、學習8的加減　　 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式?！　?教幼兒學習8的四組加減?！　《?、學習看點圖列算式　　引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。　　第六周　　一、看點子圖列算式　　學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式?！　《?、按差異個數(shù)擺放圖形　　 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)?！　?教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形?！　〉谄咧堋　∫?、學習9的組成　　學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合?！　《W習9的加減　　大班數(shù)學教學計劃　　 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系?！　?學習9的加減。　　第八周　　一、改錯題(一)　　 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。　　 復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。　　二、改錯題(二)　　學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動?！　〉诰胖堋　∫?、兩個特征分類　　學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減?！　《⒎诸悺　∨囵B(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。　　第十周　　一、認識時鐘　　 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。　　 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點?！　《⒂涗洉r間　　 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。　　 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感?！　〉谑恢堋　∫?、學習10的組成　　 要求幼兒有序的進行10的分解?！　?引導幼兒從9的分合推導10的分合?！　《W習10的加減　　 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。　　 教幼兒講述應用題?！　〉谑堋　∫弧W習“0”的算式　　 學習有關(guān)“0”的算式?！　?復習10以內(nèi)的加減?！　《?、復習10以內(nèi)的加減(一)　　會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。　　第十二周　　一、復習10以內(nèi)加減(二)　　會把算式題目填寫完整，如1+( )=3　　自編　　二、快速口算　　練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲?！　∽跃幍?22 頁 共 22 頁