高二語文天下有道-丘不與易也教案-資料下載頁
2025-04-05 21:47本頁面
【正文】 公美？
四、小結(jié)課堂，誦讀第4兩節(jié)
五、布置思考題： 課后練習(xí)一
文章從那些角度表現(xiàn)了孔子的“勇于擔(dān)當(dāng)”的精神？
第三課時(shí)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，感受孔子的精神魅力
一、導(dǎo)入 前面我們疏通了本課的文言字詞知識(shí)，這節(jié)我們來具體認(rèn)知一下孔子的形象，同時(shí)來看看《論語》用什么樣的手法表現(xiàn)孔子的精神。
二、探討以下問題，分析表現(xiàn)技巧
你從文章那些地方看到孔子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)的？
概括一下，以上材料從那些角度表現(xiàn)孔子的形象的？
除了“勇于擔(dān)當(dāng)”這一形象外，你還能從材料中看到哪些有關(guān)孔子的特點(diǎn)和信息
除了孔子外，文章中還有幾個(gè)人物，想一想，他們是些什么人？你從哪里看出來的？透過他們，你能看到怎樣的時(shí)代特點(diǎn)？
小結(jié)：A孔子的形象——以天下為己任，勇于擔(dān)當(dāng)，并執(zhí)著而不輟，在當(dāng)時(shí)以有廣泛的影響
B通過人物的對(duì)比，通過人物的語言行為神態(tài)表現(xiàn)人物形象
三、品味簡(jiǎn)潔的語言之美
思考以下問題：
當(dāng)封人見孔子出來后，說了一句怎樣的話，他為什么這么說？文章為什么不具體表現(xiàn)？
如何理解“是知津也”這句話？
為什么楚狂趨而辟之？
想一想，“耰而不輟”和“植其杖而蕓”在文中起什么樣的作用？
小結(jié)語言特點(diǎn)：簡(jiǎn)練而富于韻味
四、探討課后練習(xí)題一
五、小結(jié)課文，聯(lián)系目前的十中，說一說我們應(yīng)如何面對(duì)母校的未來。
六、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下文。
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