小學(xué)三年級語文期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的一些變化。 、形近字、多音字（7個）?！ ?。掌握難字的書寫筆順?！ 。ㄈ┰~語部分： 1. 常用的漢字能組詞?！ ??！ 。海ㄐ惟锩?、（動╋賓語）、（數(shù)量詞╋名詞） ?。ㄋ模┚渥硬糠郑骸 ??！ ＃ㄈ纭笆裁础?、“怎么”） 。 ?！ 。?（1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？ ?。ㄎ澹╅喿x部分： ，并背誦課題下畫橫線的課文?！ 。苷_標(biāo)出段號?！ ！ 。芨鶕?jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題?！ ∷?、復(fù)習(xí)題型： （一）拼音部分： 看拼音，寫詞語?！ ÷爩懺~語?！ ≌_連線：（漢字——音節(jié)——圖畫） （二）漢字部分： 寫出帶有規(guī)定偏旁的字。 把相同偏旁的字歸類?！ ⌒谓纸M詞?！ 《嘁糇纸M詞?！ 『象w字的拆分?！ 。ㄈ┰~語部分： 詞語搭配。（形╋名）（動╋名）（數(shù)量詞） 寫出反義詞?！ 。ㄋ模┚渥硬糠郑骸 ≡诰渥又羞x擇合適的詞語填空?！ ∵B詞成句。 看圖寫句子?！ ≌莆站涫剑海?）誰，在什么地方，干什么？ （2）什么地方，有什么？ 補充句子，使之完整?！ 。ㄎ澹╅喿x部分： 數(shù)出自然段?！ ∫罁?jù)要求完成填空練習(xí)?！ ∥?、口試部分： 認(rèn)字量測試 閱讀量測試 背誦測試小學(xué)三年級語文期末復(fù)習(xí)計劃6 一、復(fù)習(xí)考試時間安排 復(fù)習(xí)時間：20xx年6月8日——6月22日 綜合筆試的考試時間：20xx . 6 . 23 （上午） (100分鐘答卷時間) 二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮師生雙方的主動性、創(chuàng)造性，讓每一個孩子都盡可能地提高。 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)階段特點。 突出語文的工具性和人文性，整體確立三維目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ ≈匾曊Z言的積累，能力的培養(yǎng)?！ 〗Y(jié)合自己的研究點，反思教學(xué)，準(zhǔn)確把握語文學(xué)科任務(wù)，提升教學(xué)及把握教材能力。 三、復(fù)習(xí)要點 ?。ㄒ唬h語拼音 v 目的：幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運用 v 重點： 正確拼讀音難字，給生字注音。教學(xué)時要適當(dāng)作板書示范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫時做到心中有格?！ ?fù)習(xí)大小寫字母?！ ∧芨鶕?jù)多音字的不同讀音組詞，也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。 ?。ǘ┳R字、寫字 v 目的：提高獨立識字能力，正確使用學(xué)過的字。全冊要求底線認(rèn)字230個，寫字200個?！ 重點： 引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法，提高獨立識字能力?！ ≈攸c辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫錯的字?！ ∧鼙容^熟練地用鋼筆書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！ 。ㄈ┰~語和句子 v 在理解基礎(chǔ)上的積累和運用 v 重點： 理解。讓學(xué)生明確掌握理解詞語的不同方法，并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎玫姆椒ú皇菃我坏?，要綜合地運用?！ 》e累。詞句的積累要學(xué)會歸類：表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語 運用?！ 注意： ☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。 ☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運用?！ 。?和 一樣 當(dāng) 的時候，就不但……而且…… 只有……才……） ?。ㄋ模╅喿x v 目的：重視教給閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成初步的閱讀能力?！ ∧茏プ〉?15 頁 共 15 頁
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