小學(xué)三年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 換著做,再交換批改。老師的指導(dǎo),應(yīng)集中到閱讀策略和方法的掌握上,如怎樣整體把握課文思想內(nèi)容,怎樣理解重點(diǎn)詞句,怎樣領(lǐng)會表達(dá)方法。習(xí)作復(fù)習(xí)中的自主學(xué)習(xí),可讓學(xué)生把自己的作文按記實(shí)作文、想像作文、應(yīng)用文分類,認(rèn)真看看作文批語,找出每類作文的共同的不足部分,向家長、同學(xué)和鄰居請教,或在課堂中聽老師指導(dǎo)。老師的指導(dǎo),應(yīng)針對學(xué)生作文中的共同不足加以進(jìn)行。如記實(shí)作文如何把內(nèi)容寫具體,如何表達(dá)自己的真實(shí)感受。想像作文如何豐富想像的內(nèi)容等。教材是專家們經(jīng)過反復(fù)論證,精心設(shè)計(jì)的。訓(xùn)練是有針對性的,且符合兒童的年齡特點(diǎn)。因此,復(fù)習(xí)時應(yīng)以教材為主,資料為輔,多舉教材中的實(shí)例進(jìn)行復(fù)習(xí)。不能泛濫使用各種資料,要精選精練,可適當(dāng)選擇一些切合學(xué)生實(shí)際,訓(xùn)練項(xiàng)目明顯的資料作為運(yùn)用練習(xí)之用。第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁
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