【正文】 　　主備試教(教師、時(shí)間待定)　　3.、教師素養(yǎng)基本動(dòng)比賽：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、朗讀、備課。　　英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究?！　∈崂肀酒诘闹R(shí)點(diǎn)，制成卷子?！　〕Ｒ?guī)教學(xué)檢查并總結(jié)　　12月　　樂(lè)派英語(yǔ)比賽：一、二年級(jí)說(shuō)唱，三、四年級(jí)背課文、講故事，五、六年級(jí)講故事、編演課文?！　∈フQ樂(lè)派英語(yǔ)節(jié)目展示　　英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究　　制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試及質(zhì)量分析?！　≌匍_(kāi)教研組會(huì)議，總結(jié)、反思教學(xué)教研得失。　　備注：　　。備教要基本一致，聽(tīng)課要檢查教案，課時(shí)特點(diǎn)要明顯，尤其要注重一課時(shí)的基礎(chǔ)，二課時(shí)的能力培養(yǎng)。一個(gè)模塊4個(gè)基本課時(shí)?！　?，做好聽(tīng)課筆記?！　?，不能太隨意，低年級(jí)鼓勵(lì)老師多運(yùn)用圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，中高年級(jí)要盡可能地采取各種方式保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣。積極提倡教師自做簡(jiǎn)單的課件?！　?，每周應(yīng)有一次作業(yè)批改，注意作業(yè)的設(shè)計(jì)?！　　！　?.、期末評(píng)價(jià)。一二年級(jí)聽(tīng)音90%，連線圖片10%。三四年級(jí)聽(tīng)力80%，筆試20%。五六年級(jí)聽(tīng)音70%，筆試30%?！　「右?guī)范考試。制定卷子更加規(guī)范?！　∫陨鲜潜拘５挠⒄Z(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)指正，謝謝！學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一， 學(xué)情分析　　本班總共有19位學(xué)生，男生9人，女生10人，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，勤于學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生基礎(chǔ)差，有待于教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)?！　《?， 教材分析　　六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)教材具有小學(xué)高段年級(jí)的特點(diǎn)。體現(xiàn)了字、詞、句、段、篇訓(xùn)練，重于基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，教材由淺入深的過(guò)渡，全冊(cè)28課，8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，生字120個(gè)，要求注意掌握?！　∪?， 本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)　　通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)不僅培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力，能用普通話朗讀課文，讓學(xué)生掌握課文和理解課文的內(nèi)容個(gè)，可以提高學(xué)生對(duì)字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練?！　∷模?教學(xué)措施　　應(yīng)抓牢抓實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,體現(xiàn)趣味性，理解性，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練，緊扣教材，抓住課堂教學(xué)?！　∥?， 教學(xué)進(jìn)度安排　　12周《山中訪友》《山雨》等　　34周《詹天佑》《中華少年》等　　56周《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》等　　78周《只有一個(gè)地球》等　　910周《少年閏土》《一面》等　　11周《綜合性學(xué)習(xí)》　　1214周《老人與海鷗》等　　1517周《伯牙絕弦》《月光曲》等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、學(xué)情分析：　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法有一定的了解和掌握，書(shū)法需要不斷地推廣，學(xué)生對(duì)書(shū)法知識(shí)的掌握微之甚微，應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法知識(shí)傳授。不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)法，了解書(shū)法，還有讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用，寫(xiě)一手好字，為弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。低年級(jí)短的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)基本掌握了漢字的基本筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)筆順。高年級(jí)學(xué)生掌握了包括漢字基本結(jié)構(gòu)，偏旁部首。但是只是認(rèn)識(shí)，并非真正的掌握和熟練，更不能說(shuō)在日常的學(xué)習(xí)生活在嫻熟的運(yùn)用。為讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生濃厚的興趣，結(jié)合書(shū)法《韻律操》，把書(shū)法教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)更深遠(yuǎn)！　　二、教材分析：　　本學(xué)期所用教材根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行選購(gòu)，一二年級(jí)將使用學(xué)習(xí)獨(dú)自研發(fā)的《書(shū)法》校本教材，本教材根據(jù)學(xué)生的學(xué)齡階段所設(shè)定，內(nèi)容包含漢字基本筆畫(huà)衍生的漢字筆畫(huà)學(xué)習(xí)，漢字偏旁部首學(xué)習(xí)，并同步語(yǔ)文課本教材，對(duì)每一課中較難掌握的生字進(jìn)行練習(xí)。高年級(jí)階段根據(jù)學(xué)齡階段選購(gòu)的書(shū)法字帖進(jìn)行教學(xué)?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　在這些教學(xué)內(nèi)容中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體，結(jié)合有趣、有思想、有活力的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)掌握基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技法，漢字間架結(jié)構(gòu)的穿插錯(cuò)落，偏旁部首的規(guī)范書(shū)寫(xiě)等方面內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞書(shū)法、懂得書(shū)法，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)自己的書(shū)寫(xiě)作業(yè)和同學(xué)間的交流?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)孩子能掌握正確坐姿和握筆方法?！　≡趯W(xué)習(xí)中融入傳統(tǒng)美德典故教學(xué)，使孩子懂得基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的熱情。　　了解掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法技能，熟練書(shū)寫(xiě)應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活之來(lái)?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度安排　　一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表　　周次日期教學(xué)內(nèi)容　　　　　　第一課撇點(diǎn)女、好、婦　　　　第二課橫撇又、夕、對(duì)　　　　第三課豎折撇專、傳、轉(zhuǎn)　　　　第四課橫折折凹、凸　　　　第五課橫折彎沿、設(shè)、鉛　　　　第六課橫折提語(yǔ)、說(shuō)、話　　　　第七課豎提長(zhǎng)、展、農(nóng)　　　　第八課橫折鉤刀、句、司　　　　第九課橫折折折鉤乃、仍、奶　　　　第十課橫斜鉤飛、風(fēng)、訊　　　　第十一課橫撇彎鉤陪、都、那　　　　第十二課豎折折鉤馬、鳥(niǎo)、與　　　　第十三課橫折彎鉤凡、旭、究　　　　第十四課先橫后豎豐、草、封　　　　第十五課先撇后捺分、會(huì)、今　　　　第十六課從上到下競(jìng)、景、高　　　　第十七課從左到右外、的、權(quán)　　　　三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表　　周次日期教學(xué)內(nèi)容　　　　開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)教學(xué)　　　　第一課單耳旁印、卻、即　　　　第二課右耳旁都、鄰、部　　　　第三課反文旁收、改、敬　　　　第四課三撇兒形、彩、影　　　　第五課頁(yè)字旁顧、領(lǐng)、順　　　　第六課斤字旁新、斷、所　　　　第七課欠字旁欣、欲、欺　　　　第八課殳字旁毆、毅、毀　　　　第九課鳥(niǎo)字旁鵝、鵬、鷗　　　　第十課隹字旁難、雕、雄　　　　第十一課力字旁動(dòng)、功、勁　　　　第十二課戈字旁我、或、戰(zhàn)　　　　第十三課習(xí)字框習(xí)、司、刁　　　　第十四課句字框句、旬、匈　　　　第十五課區(qū)字框區(qū)、匠、醫(yī)　　　　第十六課兇字框兇、函、畫(huà)　　　　第十七課同字框同、周、網(wǎng)　　第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)