實(shí)用的小班音樂(lè)教案四篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:36本頁(yè)面
【正文】 身體動(dòng)作時(shí)才能夠遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行模仿與創(chuàng)造?！ 《?、巧妙運(yùn)用“襪子”，幫助幼兒主動(dòng)思維、展開(kāi)想象?！ 』顒?dòng)中最大的亮點(diǎn)就是利用“五彩襪子”，將幼兒將幼兒帶入身臨其境的活動(dòng)中，不僅喚起了幼兒的參與熱情，而且更能拓展幼兒的想象空間，小班幼兒的興趣不斷被激發(fā)?！ ?zhuān)家點(diǎn)評(píng)： 以情景化游戲的方式，在音樂(lè)中感受模仿魚(yú)游動(dòng)作，快樂(lè)而隨意。探索了激發(fā)小班上期幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中創(chuàng)編動(dòng)作的潛能之方法。小班音樂(lè)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1．能夠初步理解歌詞的意思?！ ?．愿意跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．“蘋(píng)果樹(shù)”?！ ??！ ！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、學(xué)念歌詞。 1．出示小豬手偶：王老師有一個(gè)好朋友，他的名字叫小豬，小豬今天可高興了，因?yàn)樗哪Хü麍@里的果子成熟了，想請(qǐng)小朋友一起幫忙摘果子，你們?cè)敢饷?？那讓我們?lái)魔法果園瞧一瞧。（將蘋(píng)果樹(shù)上的簾子揭下） ?。耗Хü麍@里有什么??？蘋(píng)果長(zhǎng)成什么樣子的呀？（又大又圓）。 ?。骸 。?）提問(wèn)：老師的肚子有點(diǎn)兒餓了，那怎么才能吃到樹(shù)上的蘋(píng)果呢？(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”摘下來(lái)) ?。?）蘋(píng)果故意拿不下來(lái) 一定是咒語(yǔ)還念的不夠響，小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語(yǔ)啊。（將蘋(píng)果摘下） ?。禾O(píng)果好不好吃？你們喜不喜歡吃蘋(píng)果？（引出我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè)）。 二、學(xué)念兒歌 ?。骸 ∧銈兿氩幌雭?lái)摘蘋(píng)果？小豬告訴老師一首兒歌，念會(huì)了兒歌才能摘蘋(píng)果。 ?。ń處煼蹲x一遍） ?！ ！ ?。（原地加上動(dòng)作） 三、邊做動(dòng)作邊唱歌 ?。豪蠋煱褍焊杈幊闪艘皇赘杞小短O(píng)果歌》想不想聽(tīng)？（播放磁帶，教師邊做動(dòng)作邊唱歌） 教師：老師剛才加了動(dòng)作，好不好看？那我們一起來(lái)唱一唱好不好？ 蘋(píng)果樹(shù)爺爺說(shuō)我們跳的真好看，我們?cè)俳o他跳一遍好不好？ 瞧，這幾個(gè)蘋(píng)果好高??！我們應(yīng)該怎么摘??？（請(qǐng)幼兒原地演示一下） ?！ ±蠋煯?dāng)蘋(píng)果樹(shù)，身上貼上蘋(píng)果。讓小朋友邊做動(dòng)作邊來(lái)摘蘋(píng)果?！ ∷?、分享活動(dòng) ，他給小朋友們帶來(lái)了禮物。要小朋友們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)，禮物就來(lái)了?！ ５?9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
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