實用的小班音樂教案四篇-資料下載頁
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 身體動作時才能夠遷移已有的經驗，進行模仿與創(chuàng)造?！ 《?、巧妙運用“襪子”，幫助幼兒主動思維、展開想象?！ 』顒又凶畲蟮牧咙c就是利用“五彩襪子”，將幼兒將幼兒帶入身臨其境的活動中，不僅喚起了幼兒的參與熱情，而且更能拓展幼兒的想象空間，小班幼兒的興趣不斷被激發(fā)?！ ＜尹c評： 以情景化游戲的方式，在音樂中感受模仿魚游動作，快樂而隨意。探索了激發(fā)小班上期幼兒在音樂活動中創(chuàng)編動作的潛能之方法。小班音樂教案 篇4 活動目標： 1．能夠初步理解歌詞的意思?！ ?．愿意跟著音樂邊唱邊做動作，感受歌曲活潑歡快的特點?！ 』顒訙蕚洌骸 ?．“蘋果樹”?！ ??！ ！ 』顒舆^程： 一、學念歌詞?！ ?．出示小豬手偶：王老師有一個好朋友，他的名字叫小豬，小豬今天可高興了，因為他的魔法果園里的果子成熟了，想請小朋友一起幫忙摘果子，你們愿意么？那讓我們來魔法果園瞧一瞧。（將蘋果樹上的簾子揭下） ?。耗Хü麍@里有什么?。刻O果長成什么樣子的呀？（又大又圓）?！ 。骸 。?）提問：老師的肚子有點兒餓了，那怎么才能吃到樹上的蘋果呢？(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”摘下來) ?。?）蘋果故意拿不下來 一定是咒語還念的不夠響，小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語啊。（將蘋果摘下） ?。禾O果好不好吃？你們喜不喜歡吃蘋果？（引出我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂）。 二、學念兒歌 ： 你們想不想來摘蘋果？小豬告訴老師一首兒歌，念會了兒歌才能摘蘋果?！ 。ń處煼蹲x一遍） 。 ?！ ?。（原地加上動作） 三、邊做動作邊唱歌 ：老師把兒歌編成了一首歌叫《蘋果歌》想不想聽？（播放磁帶，教師邊做動作邊唱歌） 教師：老師剛才加了動作，好不好看？那我們一起來唱一唱好不好？ 蘋果樹爺爺說我們跳的真好看，我們再給他跳一遍好不好？ 瞧，這幾個蘋果好高??！我們應該怎么摘??？（請幼兒原地演示一下） ?！ ±蠋煯斕O果樹，身上貼上蘋果。讓小朋友邊做動作邊來摘蘋果。 四、分享活動 ，他給小朋友們帶來了禮物。要小朋友們一起跟著音樂跳起來，禮物就來了。 。第 9 頁 共 9 頁
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