【正文】 回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時(shí)自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時(shí)、定量進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)。　　小學(xué)五年級(jí)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(五)　　愉快的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五年級(jí)的學(xué)生了，伴隨著激動(dòng)心情的還有很大的壓力，五年級(jí)新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(為小升初做準(zhǔn)備)?，F(xiàn)在制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定按照計(jì)劃學(xué)習(xí)?！　∫?、學(xué)習(xí)格言　　沒有最好，只有更好　　二、個(gè)人奮斗目標(biāo)　　成為祖國的棟梁之才?！　∪?、學(xué)習(xí)目的　　21世紀(jì)是一個(gè)高科技的39。時(shí)代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識(shí)面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃?！　∷?、學(xué)習(xí)目標(biāo)　　各科成績要在四年級(jí)期末的基礎(chǔ)上提高，特別是語文?！　∶恐鼙３秩沼浫陨希饕ㄉ钊な?、讀書感想等?！　《嘧x課外書籍，提高自己的知識(shí)水平。　　主動(dòng)協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理，和同學(xué)搞好關(guān)系?！　∥?、學(xué)習(xí)計(jì)劃　　不亂玩電腦游戲，增強(qiáng)自制力?！　圩o(hù)眼睛，保持正確的書寫姿勢(shì)?！　∶刻戾憻捝眢w分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)?！　∮卸Y貌，見到老師要行禮問好?！　√岣邆€(gè)人特長，每天拉琴不少于分鐘。　　不說臟話，說標(biāo)準(zhǔn)普通話?！　∑綍r(shí)堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。　　作業(yè)認(rèn)真完成，遇到錯(cuò)題及時(shí)記錄?！　∽鐾昀蠋煵贾玫淖鳂I(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)?！　∥乙欢ㄒ凑沼?jì)劃完成作業(yè)，不但要求按時(shí)完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，整潔，不能出現(xiàn)漏做作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。　　語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10　　要緊扣語文學(xué)科的特點(diǎn)。　　有一位老師說：語文，想說愛你不容易。語文是容易的：母語習(xí)得，自然天成；語文又是艱難的：微言大義，弦外有音；語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人；語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山；語文是快樂的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟；語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。這一段文字非常形象地概括了語文的繁、難、趣的特點(diǎn)。如何化解語文學(xué)習(xí)的難題呢？方法很簡單，那就是勤奮。興趣是最好的老師，繁、難只是相對(duì)而言的。我們發(fā)現(xiàn)，凡是語文學(xué)得好的都是喜歡閱讀的同學(xué)。畢竟語文是有“趣”的，只要我們找到了語文學(xué)習(xí)的樂趣，愛上了語文，語文也就不再“繁”也不“難”了。　　要緊扣本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的任務(wù)。　　如四年級(jí)下學(xué)期要養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書，那么，我們的計(jì)劃就應(yīng)該把寫日記和看書列進(jìn)去。再如四年級(jí)下學(xué)期要完成的寫作任務(wù)是：　?、賹懘河位顒?dòng)建議；　?、趯懲扑]文章；　?、蹖懽约旱男掳l(fā)現(xiàn)；　?、車@值得關(guān)注的事情寫自己的看法；　?、輰懼参?；　?、捱x擇感興趣的問題寫認(rèn)識(shí)；　?、咭淮误w驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)歷等。相應(yīng)地，我們就應(yīng)該把培養(yǎng)有理有據(jù)地講話當(dāng)作訓(xùn)練的重點(diǎn)?！　〕死蠋煹慕虒W(xué)安排，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的打算，只有變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，也就找到了語文學(xué)習(xí)的樂趣?！　∫o扣孩子語文學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)?！　⌒W(xué)語文主要是三大塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項(xiàng)學(xué)得不夠好，就要在計(jì)劃中重點(diǎn)解決哪一項(xiàng)?；A(chǔ)不好，多背誦多默寫；閱讀不好，多讀書多思考，如果能夠像警察那樣帶著“審問”的眼光去讀書看報(bào)，你的閱讀能力一定能夠得到快速提升；作文不好，那就多記憶一些，多寫一些文章，對(duì)老師的評(píng)語用心揣摩。當(dāng)然，也有的孩子是什么都很差，每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影，所以計(jì)劃中除了抓住基礎(chǔ)和作文這兩塊保證語文及格之外，應(yīng)該多出一項(xiàng)：每天早晨對(duì)自己大聲說三遍“今天我一定很棒！”。不斷激勵(lì)自己，就會(huì)逐漸進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)?！　∫o扣語文學(xué)習(xí)的學(xué)法。　　語文學(xué)習(xí)的方法總結(jié)為“四多”，即多讀、多寫、多想、多問。我們多數(shù)同學(xué)可能做到了前“兩多”，對(duì)“多想”“多問”卻做得不夠。鑒于此，我們的計(jì)劃中就應(yīng)該把如何貫徹“多想”“多問”列進(jìn)去。該怎么做呢？著名教育家陶行知用一段順口溜形象生動(dòng)地告訴了我們答案：　　我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我?！　∧闳粝雴栒嫘彰?，名字不同都姓何：　　何時(shí)何事何故何人何如何地何去，　　好像弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，　　姓名顛倒叫“幾何”。　　若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。　　——《八個(gè)顧問》　　意思是說，當(dāng)我們開始閱讀的時(shí)候，不能只關(guān)注情節(jié)的有趣，要思考文章寫了什么事，主人公是誰，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么，要想一想假如讓你去寫，你會(huì)怎樣依據(jù)脈絡(luò)合理展開？等等。學(xué)會(huì)站在不同的角度審視作品，思考問題，我們就找到了語文學(xué)習(xí)的訣竅?！　≌Z文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析　　本班有學(xué)生26名，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，具有良好的書寫和預(yù)習(xí)習(xí)慣。對(duì)字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。本班的優(yōu)生有3名同學(xué)，.他們?cè)谄綍r(shí)作業(yè)、測(cè)查中審題細(xì)心答題認(rèn)真、能獨(dú)立思考，在閱讀中具有自己獨(dú)到的見解，答案準(zhǔn)確。中間生12名，這部分學(xué)生學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識(shí)能應(yīng)答，遇到獨(dú)立閱讀方面的知識(shí)，和拓展練習(xí)的題無從下手。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問，想怎么答就怎么答。學(xué)困生生有11人。這些學(xué)生主要是智力相對(duì)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，十分粗心，記不住前邊學(xué)后面忘，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。但我還是有信心,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績?！　∫弧?fù)習(xí)內(nèi)容　　漢語拼音。　　(1)學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則?！　?2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子?！　?3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化?！　∩??！　?1)掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的223個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的64個(gè)生字。能正確讀寫精讀課文中的159個(gè)詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！　?2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語?！　?3)按要求寫多音字。(4)選字填空。(5)改正錯(cuò)別字。(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義。(7)按要求查字典等?！　≡~語。　　(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語?！　?2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思?！　?3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩，會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。　　讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。　　句子?！　?1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和 30 / 30