【正文】 料事先準(zhǔn)備好　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入活動(dòng)　　師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。　　師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂(lè)搖晃瓶寶寶?！　《⒂變鹤灾鬟x擇區(qū)域活動(dòng)　　引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)?！　∪?、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)　　重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)　　會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂(lè)?！　∑渌麉^(qū)域巡回指導(dǎo)　　四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理?！　〗處熆梢匝不赜^察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)?！　∥?、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)　　教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)?！　×?、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）　　要求：能心情愉悅地聽音樂(lè)跟老師做操，精神飽滿?！　∑摺敉饣顒?dòng)：閱覽室 認(rèn)真看圖書（10:1010:30 ）　　目標(biāo)：幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。　　幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣?！　∽龅綇哪睦锟吹臅头呕氐侥睦锶ィ乙淮巍　“?、餐前活動(dòng)（10:30 —10:50 ）　　要求：　　能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等?！　∧苤鲃?dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。　　九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50 —11:30 ）　　要求：　　能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜?！　∧鼙M量保持地面桌面的干凈?！　?1月20 日大班半日活動(dòng)方案13　　一、午睡　　要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下?！　∮變鹤约好撘?，疊好放于沒有枕頭的一端?！　∮變鹤约荷w被子睡下。　　老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁?！　《?、起床　　要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁?！　∮^察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水?！　√嵝延變喊察o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。　　三、午間操幼兒園集體操　　四、集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲　　建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：　　對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流　　在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能　　能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)　　物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們?　　引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞?！　∮懻摚何覀兛梢杂檬裁磥?lái)搭建圍墻?　　引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏?！　≈笇?dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲?！　鷫ê昧?，小雞們安全了，和小雞一起表演小小蛋兒把門開。　　五、洗手、喝水　　安靜的喝水、喝完水要入廁　　鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、　　戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈　　活動(dòng)目標(biāo)：　　喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。　　知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法?！　∧馨纯诹钸M(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干　　六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：　　喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體?！　“蠢蠋熞蟀磾?shù)量取物。　　能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。　　七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。大班半日活動(dòng)方案14　　晨間活動(dòng)：自由交往（7：00――8：10）　　 熱情接待來(lái)園幼兒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力?！　?提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動(dòng)室等?！　〕块g鍛煉：玩繩（8：10――40）　　目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力?！　⊥ㄟ^(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。　　準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個(gè)?！　∵^(guò)程：一、出示“繩子”引出活動(dòng)，引起興趣后交代上下樓梯的要求。　　二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后做熱身操?！　∪?、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)?！　〃D―重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法?！　∷?、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲　　五、游戲：“走鋼絲的人”　　――分紅、藍(lán)隊(duì)讓幼兒在“S”形的長(zhǎng)繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走　　鋼絲。難點(diǎn)：要保持平衡不走出鋼絲外?！　〃D―小結(jié)后整理活動(dòng)器械回教室。　　教學(xué)活動(dòng)（一）：福娃迎奧運(yùn)（8：55――9：30）　　目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解2022奧運(yùn)吉祥物的各自名稱、特點(diǎn)及蘊(yùn)意?！　〖ぐl(fā)幼兒期盼奧運(yùn)，并為中國(guó)舉辦2022年奧運(yùn)感到驕傲、自豪的情感。　　準(zhǔn)備：　　圖片；實(shí)物福娃。　　幼兒課前編寫有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識(shí)?！　∵^(guò)程；一、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)福娃?！　〃D―我知道小朋友們編寫了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你向你的好朋友介紹一下吧?！　〃D―幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說(shuō)?！　《?、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊(yùn)意?！　〃D―出示福娃貝貝問(wèn)：這是誰(shuí)？是什么顏色的？看上去像什么？每個(gè)福娃都有自　　己喜歡的運(yùn)動(dòng)，你猜猜貝貝喜歡什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒如果說(shuō)不上可以用謎語(yǔ)、圖片或動(dòng)作來(lái)鼓勵(lì)他們進(jìn)行猜測(cè)）　　依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問(wèn)幼兒相關(guān)問(wèn)題?！　〃D―五個(gè)奧運(yùn)福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？　　教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計(jì)的深刻蘊(yùn)意?！　〃D―福娃是我國(guó)為舉辦2022年奧運(yùn)會(huì)所設(shè)計(jì)的吉祥物，你最喜歡哪一個(gè)為什　　么？你對(duì)祖國(guó)舉辦2022年奧運(yùn)會(huì)有什么感想？　　三、出示實(shí)物，進(jìn)行問(wèn)答游戲?！　〃D―五個(gè)奧運(yùn)福娃都是什么顏色的？　　――妮妮的頭上有什么？　　――誰(shuí)是五個(gè)奧運(yùn)福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？　　――迎迎的頭上長(zhǎng)著什么？他代表什么運(yùn)動(dòng)？　　――貝貝頭上的花紋像什么？　　――晶晶像誰(shuí)？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？　　――把五個(gè)奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話？　　四、結(jié)束。　　教學(xué)活動(dòng)（二）制作奧運(yùn)圖標(biāo)（9：50――10：20）　　目標(biāo)：　　嘗試用煙花棒塑造各種奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)特征?！　“l(fā)展幼兒的想像力及動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感?！　?zhǔn)備：　　課前讓幼兒對(duì)有關(guān)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)的知識(shí)用一定的認(rèn)識(shí)?！　〔噬珶熁ò簦患舻?；奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)；范例?！　∵^(guò)程：一、出示圖片導(dǎo)人活動(dòng)?！　〃D―福娃們都忙著為參加2022年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？　　――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是從福娃的哪個(gè)動(dòng)作看出來(lái)的，鼓勵(lì)幼兒上前帶大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)這些動(dòng)作?！　〃D―幼兒一起，邊說(shuō)邊學(xué)做圖片里福娃的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，教師快速用簡(jiǎn)筆畫的形式在　　黑板上畫出這些運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。　　二、講解、示范?！　〃D―重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察范例，掌握制作方法　　（出示范例）瞧！奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人來(lái)了，猜猜是用什么材料做成的？誰(shuí)能仔細(xì)看看，想想奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試來(lái)做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）　　教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對(duì)折交后拉拉緊，多余的剪去。　　――難點(diǎn)：與幼兒一起探討分析奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人不同動(dòng)態(tài)的制作方法?！　。ǔ鍪救齻€(gè)不同動(dòng)態(tài)的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動(dòng)嗎？你從哪里看出來(lái)的？　　教師小結(jié)：奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人動(dòng)態(tài)造型重在四肢的塑造?！　∪⒔淮?，教師指導(dǎo)，　　――出示大幅的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全。　　――鼓勵(lì)速度快的幼兒為多嘗試做幾個(gè)。　　――要求幼兒運(yùn)用正確的要領(lǐng)，纏時(shí)纏的緊不散開來(lái)?！　∷?、交流展示作品。　　――將作品布置成主題墻上。　　――討論：你最喜歡哪個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)造？為什么？　　五、收拾整理?！　∩衔缁顒?dòng)：踩高蹺（10：20――10：50）　　目標(biāo)：能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。　　提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對(duì)踩高蹺的興趣?！　?zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺?！　∵^(guò)程：一、熱身游戲“和我做相反”?！　《⑿〗Y(jié)上次踩高蹺時(shí)總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)：　　眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊?！　∪?、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行?！　〃D―安全教育；　　――教育幼兒要有有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有堅(jiān)持到底勇于克服困難的決心?！　∷?、小結(jié)游戲情況，分發(fā)小獎(jiǎng)品。大班半日活動(dòng)方案15　　一、餐后活動(dòng)：11:30—12:00　　活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化。　　觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流?！　《?、幼兒午睡：12:00—14:00　　活動(dòng)內(nèi)容：午睡　　活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位　　活動(dòng)目標(biāo)：　　睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底?！　∩w好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天?！　∪?、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：14:00—14:25　　活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。　　用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠?！　∷?、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55　　活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。　　2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　《小朋友的書美工》　　玉米棒若干、水筆。　　活動(dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┬蕾p《小朋友的書美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣?！　】纯催@幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）　　小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。　?。ǘ┩ㄟ^(guò)畫石頭，把握線描的基本方法?！　〗處煶鍪疽粔K邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同?！　⌒〗Y(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部?！　∮檬种笗盏姆椒ň毩?xí)線描畫線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣?！　。ㄈ┻\(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶?！　∶孔捞峁┯衩装簦◣О屡c須）一支，啟發(fā)造型?！　　敖裉煳覀円o玉米寶寶畫個(gè)像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫?！　∮變簢L試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒?！　‘嫯嫊r(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵(lì)?！　。ㄋ模┱故咀髌?，相互交流?！　∥?、戶外活動(dòng)：15：00—15:20　　活動(dòng)內(nèi)容：玩繩　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子　　活動(dòng)目標(biāo)：　　練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力?！　◇w驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。　　六、區(qū)域活動(dòng)：15:25—16:10　　能工巧匠——建構(gòu)區(qū)　　棋逢對(duì)手——益智區(qū)　　頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區(qū)　　百變大咖——表演區(qū)　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)　　數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)　　巧手工坊——美工區(qū)　　親輕書吧——圖書區(qū)　　鮮果Vc臺(tái)——生活區(qū)　　烤箱屋——生活區(qū)　　重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決?！　≈攸c(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。　　七、離園準(zhǔn)備：16:1016:30 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