【正文】 一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)?！　〗M織一次示范課教學(xué)觀摩。　　6月　　完成一篇教育教學(xué)文章?！　￠_(kāi)展一次教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，并形成報(bào)告，上傳至名師工作室平臺(tái)?！　?月　　開(kāi)展暑期讀書活動(dòng)撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺(tái)?！　】偨Y(jié)自己的教育教學(xué)心得，寫成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：　　四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！　《?、教學(xué)目的任務(wù)：　　 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。　　 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。　　 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。　　四、個(gè)人教研專題：　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)?！　∥?、完成任務(wù)的措施：　　認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃?！　『谜n前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?！　⊥卣菇虒W(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果?！　×⒄n時(shí)安排：　　第一周：參觀和旅游　　第二周：游樂(lè)場(chǎng) 中外民居　　第三周：粉印版畫 生活用品　　第四周：老房子　　第五周：點(diǎn)、線、面　　第六周：會(huì)變的花 會(huì)變的樹(shù)　　第七周：水墨游戲　　第八周：剪紙（一、二）　　第九周：十二生肖　　第十周：紙卷造型　　第十一周：近大遠(yuǎn)小　　第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸　　第十三周：新老街道　　第十四周：小設(shè)施 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施　　第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）　　第十六周：摸物背形　　第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）　　第十八周：染紙　　第十九周：書簽 民間年畫　　第二十周：復(fù)習(xí)考試美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、教學(xué)目的、要求?！　。ㄒ唬┛偰繕?biāo)?！　W(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)?！　〉诙W(xué)段（3——4年級(jí)）：　?。ㄔ煨捅憩F(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！　。ㄔO(shè)計(jì)應(yīng)用）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！　。ㄐ蕾p評(píng)述）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受?！　。ňC合探索學(xué)）習(xí)領(lǐng)域：　　采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　《?、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　本學(xué)期四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。　　三、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)分析：　　本冊(cè)教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國(guó)畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國(guó)畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%?！　∷?、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的：　　注重達(dá)到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)。　　學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技法?！　≡谶^(guò)程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力?！　×私鈨?yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格?！　。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：　　豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣?！　。ㄈ┙虒W(xué)難點(diǎn)：　　引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作?！　∥?、主要的教學(xué)措施和改革方法：　　貫徹大綱精神，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè)