【正文】 一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計?！　〗M織一次示范課教學(xué)觀摩?！　?月　　完成一篇教育教學(xué)文章?！　￠_展一次教學(xué)調(diào)研活動，并形成報告，上傳至名師工作室平臺?！　?月　　開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺?！　】偨Y(jié)自己的教育教學(xué)心得，寫成總結(jié)報告，并上傳網(wǎng)站。美術(shù)教學(xué)計劃 篇7　　一、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：　　四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！　《?、教學(xué)目的任務(wù)：　　 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力?！　?學(xué)習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作?！　?引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　∪⒔虒W(xué)重點難點：　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　〗虒W(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)?！　∷?、個人教研專題：　　小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。　　五、完成任務(wù)的措施：　　認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃?！　『谜n前的各項準備活動?！　⊥卣菇虒W(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果?！　×?、課時安排：　　第一周：參觀和旅游　　第二周：游樂場 中外民居　　第三周：粉印版畫 生活用品　　第四周：老房子　　第五周：點、線、面　　第六周：會變的花 會變的樹　　第七周：水墨游戲　　第八周：剪紙（一、二）　　第九周：十二生肖　　第十周：紙卷造型　　第十一周：近大遠小　　第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸　　第十三周：新老街道　　第十四周：小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施　　第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）　　第十六周：摸物背形　　第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）　　第十八周：染紙　　第十九周：書簽 民間年畫　　第二十周：復(fù)習考試美術(shù)教學(xué)計劃 篇8　　一、教學(xué)目的、要求。　?。ㄒ唬┛偰繕恕！　W(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標?！　〉诙W(xué)段（3——4年級）：　?。ㄔ煨捅憩F(xiàn)）學(xué)習領(lǐng)域：　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！　。ㄔO(shè)計應(yīng)用）學(xué)習領(lǐng)域：　　學(xué)習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！　。ㄐ蕾p評述）學(xué)習領(lǐng)域：　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。　?。ňC合探索學(xué)）習領(lǐng)域：　　采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　本學(xué)期四年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習。因此在新的理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的?！　∪⒈緝越滩闹R系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)分析：　　本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%?！　∷?、本冊教材的教學(xué)目的、重點、難點：　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的：　　注重達到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標?！　W(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能、技法?！　≡谶^程和方法上學(xué)生一個體或集體參與各種美術(shù)活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時間能力?！　×私鈨?yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格?！　。ǘ┙虒W(xué)重點：　　豐富的教學(xué)學(xué)習形式使學(xué)生獲得持久興趣?！　。ㄈ┙虒W(xué)難點：　　引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計和制作?！　∥?、主要的教學(xué)措施和改革方法：　　貫徹大綱精神，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性。第 21 頁 共 21 頁