反思自身教育教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:26本頁(yè)面
【正文】 發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。 在歷練中成長(zhǎng) 第四十七中學(xué) 宋巖每一次上公開(kāi)課，都是一次歷練，每一次歷練，我都能都得到一面“魔鏡”——既能看到我的“正面”，也能看到我的“背面”，更能看到他人的閃光之處！揚(yáng)長(zhǎng)由于先天原因和后天的性格所賜，我比較感性，在教態(tài)和語(yǔ)言上比較有親和力。在設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中比較貼近學(xué)生的生活，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍。 避短思想品德教師的教學(xué)魅力在于有一個(gè)流暢貫穿的教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的小意外的處理體現(xiàn)出來(lái)的。我這次上課，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路比較清晰、條理也還分明，但是對(duì)課堂中出現(xiàn)的“與敵人握手”、這一學(xué)生突然提出的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)“范進(jìn)中舉”沒(méi)有詳細(xì)講解，導(dǎo)致這個(gè)例子的使用失去了原有的作用。通過(guò)上面的失誤，我覺(jué)得在課堂預(yù)設(shè)這一環(huán)節(jié)上我還做的比較欠缺，不僅要預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)、還要仔細(xì)的預(yù)設(shè)教學(xué)提問(wèn)和學(xué)生的生成。 取精通過(guò)觀摩組內(nèi)教師上課，我收獲頗豐。老教師思路的清晰、語(yǔ)言擲地有聲、以情感人，對(duì)學(xué)生點(diǎn)及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)都是發(fā)自內(nèi)心的，毫無(wú)做作。年輕教師的干練，輔助設(shè)備的準(zhǔn)確運(yùn)用，教學(xué)思路的清晰明了，講解抑揚(yáng)頓挫，都讓我受益匪淺，我也會(huì)在今后的工作中，博取眾家之長(zhǎng)為我所用，讓自己真正的在歷練眾成長(zhǎng)！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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