好一曲長相思--資料下載頁
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 什么新的發(fā)現(xiàn)?新的體會(huì)? 生1：我發(fā)現(xiàn)了，他身在征途，卻很思念故鄉(xiāng)。 師：不錯(cuò)。你說。 生2：我發(fā)現(xiàn)納蘭性德既想保家衛(wèi)國，又很想自己的親人。 師：你理解得更深了一層。 生3：我覺得納蘭性德肯定很久沒有回家鄉(xiāng)了。 師：你的心思真是細(xì)膩啊。 生4：我還覺得納蘭性德不管在什么地方，心里總是有家鄉(xiāng) 的。 生5：我覺得納蘭性德雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，可是心總是牽掛家鄉(xiāng)的。 師：好，一個(gè)遠(yuǎn)離，一個(gè)牽掛。同學(xué)們，就是這種感受，這種心情，這種心靈的長相思。我們帶著這樣的感覺，再來讀一讀《長相思》。先自己讀一讀，試著把作者身和心分離的那種感受、那種心情讀出來。 這里沒有簡單教化的沖動(dòng)，有的是細(xì)雨滋潤般的熏陶；這里沒有明顯的教、學(xué)分割，有的是自然貼近的互動(dòng)；這里，沒有淺薄庸俗的灌輸，有的是發(fā)自內(nèi)心的領(lǐng)悟和感動(dòng)語文，柔性的魅力就這樣投射開來，在課堂上，一種文學(xué)的內(nèi)在的情意美，通過聽說讀寫的外在的形式，借助《長相思》的載體，纏綿地融化、彌漫，無聲地潤澤 于是，課堂，成了一首動(dòng)人的詩；課堂，有了一種無法言傳的美麗。 也許，對于詩詞的教學(xué)，曾經(jīng)也聽過專家的些許解讀，但是，卻是王老師的《長相思》，讓我的一些見地，經(jīng)過它原生態(tài)的實(shí)踐的過濾或點(diǎn)撥，在些許繁雜紛亂中慢慢滋生與清晰，成了我思緒拔節(jié)的一段歷程。 好一曲《長相思》呀！ 第 5 頁 共 5 頁
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