【正文】 　　第二周　　綜合活動：工具是幫手，講故事：《馬神醫(yī)挑徒弟》；綜合活動；幼兒園廚房的工具，　　第三周　　社會活動：我們都在變；綜合活動：顏色的在變；談話：我在變；美術(shù)活動：紙張變變變；數(shù)學(xué)活動：時間不會再回來　　第四周　　談話活動：天氣的變化；綜合活動；我發(fā)現(xiàn)的變化；數(shù)學(xué)活動；泥團(tuán)變變變：科學(xué)活動；空氣在哪里　　家園共育　　請家長督促幼兒填寫“家里常用工具調(diào)查表”　　家長與孩子共同編寫種植工具。與幼兒共同準(zhǔn)備種植所需種子，并根據(jù)編寫的種子創(chuàng)編謎語?！　∨c家長溝通，引導(dǎo)幼兒在家做力所能及的事，如自己疊被子，整理自己的物品等。幼兒中班工作計劃 篇7　　一、班級狀況分析：　　本學(xué)期初本班新增11名學(xué)生，現(xiàn)共有學(xué)生54人，其中女生24人，男生30人。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：　　身體發(fā)展方面：　　自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構(gòu)成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自我的東西。　　大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球?！　⌒〖∪鈩幼鳎撼醪綄W(xué)會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳?！　∽晕冶＝。汉⒆觽冞€沒能很好的構(gòu)成運動后多喝水的習(xí)慣；明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習(xí)慣仍有待加強?！　?認(rèn)知發(fā)展:　　智力潛力：會比較兩個物體的差異，學(xué)會了按用途材料分類?！　醪絽^(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動?！　?shù)概念：會按大小、長短、寬窄、粗細(xì)等特征排序，會從不一樣方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序：能辨認(rèn)57種圖形。　　語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習(xí)?！　∩鐣园l(fā)展方面：　　大部分孩子能主動的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學(xué)期還能關(guān)心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團(tuán)結(jié)有愛，并具有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等。可是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習(xí)慣，不會較好的愛護(hù)公共物品?！　《?、針對以上幼兒發(fā)展?fàn)顩r，本學(xué)期班級工作的主要目標(biāo)如下：　?。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕?biāo)幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。　　養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習(xí)慣?！　W(xué)習(xí)基本自理方法?！　○B(yǎng)成四凈習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內(nèi)干凈?！　±^續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習(xí)慣。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺?！　≌_區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。　?。ǘ┥眢w發(fā)展目標(biāo)1生長發(fā)展：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)?！　?動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動?！　∫龑?dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能；懂得預(yù)防接種的重要性；在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法。懂得歡樂有益于健康的道理?！　。ㄈ┱J(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：　　興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗.　　語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；不打斷別人的話；會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達(dá)自我的意思，不跑題；樂意與同伴交流，能大方在群眾中說話，逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序；學(xué)習(xí)正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細(xì)節(jié)，增長預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的潛力。3潛力：會運用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物特征，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀?！　。ㄋ模┥鐣园l(fā)展方面：　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需要和情感，會同情、關(guān)心和幫忙他人。　　引導(dǎo)幼兒了解周圍社會機構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、明白他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。進(jìn)一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自我的見解，能克服困難，完成任務(wù)；鼓勵幼兒有始有終的做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制?！　W(xué)做小組長，能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成教師布置的任務(wù)?！　∪⒓议L工作：　　日常性的家長工作：　　針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。　　透過家長園地、電話交流、來園家訪等方式，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合?！　‰A段性的家長工作：　　家訪:有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。　　家長會：對幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進(jìn)行?！　〖议L開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。　　開展班級家委會活動。　　四、安全工作：　　創(chuàng)設(shè)安全的活動環(huán)境，排除安全隱患?！　∵M(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)更多自我保護(hù)的方法?！　≡鹿ぷ饔媱潯　?月份：　　新生報名工作　　穩(wěn)定幼兒情緒，謹(jǐn)防以外發(fā)生　　各個班級特設(shè)的制定　　年級組活動：中秋賞月品月餅　　備課，交流班級備課狀況　　早操更新　　10月份:　　商議幼兒自理潛力比賽事宜　　家長開放日　　班級特色活動的探討及教師的指導(dǎo)　　11月份：　　幼兒自理潛力比賽　　期中檢查　　12月份　　案例分析，剖析相關(guān)教育問題　　幼兒涂色比賽，繪畫比賽　　1月份　　年級組活動總結(jié)　　整理材料，做好學(xué)期結(jié)束工作　　迎新活動第 22 頁 共 22 頁