【正文】 地長(zhǎng)期的共同努力。幼兒中班工作計(jì)劃 篇5　　又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友?！　『⒆舆M(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近一周的觀察，我覺得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況：　　一、狀況分析：　　我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。　　班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)?！　≡谡Z(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。　　在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲的進(jìn)行方法?！　∠矚g美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)?！　《?、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃　　數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：　　（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。　?。?）感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！　。?）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品?！　。?）透過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變?！　∩鐣?huì)教育領(lǐng)域：　?。?）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲?！　。?）愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果?！　。?）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩?！　。?）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解?！　。?）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)?！　】茖W(xué)教育領(lǐng)域：　?。?）能根據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，用心參與制作活動(dòng)。　?。?）有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。　?。?）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂趣。　?。?）經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流　　藝術(shù)教育領(lǐng)域：　　（1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對(duì)　　幼兒聽音、辨音潛力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及潛力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式?！　。?）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱?！　。?）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性?！　。?）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想?！　。?）認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并能說(shuō)出其名稱。　?。?）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏?！　。?）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫?！　。?）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。　?。?）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)?！　。?0）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象?！　。?1）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的比較?！　∪?、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫忙孩子健康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理意見，及時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與一致性。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)