【正文】 幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　±^續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮?！　∶恐芪褰M織幼兒評(píng)選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)?！　〗M織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。　　(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)?！　?2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。　　衛(wèi)生常規(guī)　　(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。坐時(shí)翹腳?！　?4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護(hù)桌椅。　　區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。　　常規(guī)教育的目標(biāo):　　發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀、寫(xiě)、算為主導(dǎo)。　　在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板。　　集體意識(shí)不強(qiáng)。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?　　本班存在常規(guī)的問(wèn)題:　　學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象?！　〕Ｒ?guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則?！　〗處熞獔?jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念。　　能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情。得到老師的允許后再發(fā)言。　　四、學(xué)習(xí)常規(guī)：　　要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽(tīng)講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。早上入園向老師同伴問(wèn)好?！　∧軋?jiān)持按時(shí)入園，不遲到。　　教育幼兒與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類，收拾整理好玩具?！　“察o入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪?！　∮變耗苷_漱口，擦嘴，將餐具放整齊。等等、　　六、家園配合：　　結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護(hù)的方法，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。(如，水、火、電等)　　不跟陌生人走和說(shuō)話?！　∷摹⑵渌矫妫骸　‰x園接送時(shí)，一定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人?防止陌生人接走?！　∫笥變涸谏舷聵翘輹r(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作?！　〗Y(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，不推擠、不碰撞?！　∮變喝霂鷷r(shí)，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠?！　』顒?dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性?！　敉饣顒?dòng)時(shí)，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全。　　幼兒來(lái)園時(shí)，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：小刀、鐵絲、等，如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免刺傷幼兒等。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒中班工作計(jì)劃匯總7篇關(guān)于幼兒中班工作計(jì)劃范文匯總7篇 　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計(jì)劃嗎？以下是我為大家整理的幼兒中班工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 幼兒中班工作計(jì)劃 篇1　　(一)、安全工作方面：　　一、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)：　　早上有來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線范圍?！　敉饣顒?dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免奔跑時(shí)互相碰撞，發(fā)生意外?！　』輹r(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。　　二、入廁、盥洗：　　重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞?！　∮變合词謺r(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒?！　∪?、午休、上下樓梯：　　教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況?！　〗逃變涸谒坷铮荒芎屯橄嗷ゴ螋[，大聲喧嘩?！　∥?、安全教育：　　每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如:教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西?！　∽層變褐酪恍┏鯗\的安全保護(hù)意識(shí)。(如：和親人走散時(shí)，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)　　(二)、常規(guī)工作方面：　　一、生活常規(guī)：　　幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。　　愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)?！　∵m量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服　　二、行為習(xí)慣：　　訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不互相推擠，不打鬧?！　≡绮贂r(shí)，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力?！　∪⒍Y貌方面：　　要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周圍的人問(wèn)好。　　離園時(shí)，能自覺(jué)整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小朋友道別?！　∽層變憾囊f(shuō)話先舉手的道理。　　愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。　　在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿　　五、其他方面：　　教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活?！　“l(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見(jiàn),常規(guī)教育的重要性。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。　　坐的常規(guī):　　(1)、會(huì)搬椅