【正文】 慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進(jìn)度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科教育目標(biāo)，做到活動后及時總結(jié)反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園發(fā)展謀利。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：　　熱情接待家長，認(rèn)真編寫家長反饋意見，虛心采納合理建議?！　〔欢ㄆ诘嘏c家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗?！　⊙埣议L積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃?！　∮變簣@的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心?！　《?、培養(yǎng)目標(biāo)　　使幼兒初步了解自己和他人餓異同?！　∨囵B(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理?！　∫龑?dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂?！　∫龑?dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會分享和謙讓?！　」膭钣變捍竽懕磉_(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事?！　?引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀(jì)律等良好的品德行為?！　∪⒔逃胧　￡P(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育?！　∩鐣I(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度　　我升中班了；　　我也想…　　快樂時光；　　能干的我；　　我為祖國過生日；　　香香的月餅；　　我的家鄉(xiāng)；　　合作會更好；　　關(guān)心幫助別人；　　同伴生病了；　　1誰對誰不對；　　1你謙我讓；　　1草原來客；　　1誠實的孩子；　　1有趣的標(biāo)志；　　1買菜；　　1超市真方便；　　1屬相的故事；　　1新年真快樂?！　≈黝}的生成與分析　　神奇的工具：在幼兒的生活，學(xué)習(xí)及游戲活動中，常常會接觸和使用一些簡單的工具，工具的使用加強(qiáng)了幼兒對工具的認(rèn)識，鍛煉了幼兒的動手動腦能力，更激發(fā)他們不斷探究工具的興趣和愿望?！皽囟仍谧兓笔撬麄兘?jīng)常談?wù)摰脑掝}?！　「黝I(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)　　語言　　能大膽地運用各種語言表達(dá)方式，清楚并連貫地表達(dá)自己的想法，做法和愿望?！　≈鲃影l(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，能圍繞一個話題進(jìn)行討論，并作到輪流發(fā)言，尊重他人的觀點?！　?shù)學(xué)　　學(xué)習(xí)位置，區(qū)分位置　　鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法　　學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法　　科學(xué)　　愿意參加科學(xué)小實驗，喜歡猜想與動手操作嘗試?！　W(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄，統(tǒng)計和自然測量?！　W(xué)習(xí)連續(xù)觀察，探究事物變化的簡單原因和規(guī)律，嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理，發(fā)展思維能力。　　知道每個人都有自己的長處與短處，了解自己的優(yōu)點，增強(qiáng)自信心?！　∧茉诔扇说奶崾鞠拢瑢W(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力?！　∷囆g(shù)　　通過體驗，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯的樂曲的不同，如進(jìn)行曲，搖籃曲等，從中獲得美的感覺?！　≡敢夂屯橐黄鸾涣鳎窒?，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果?！　∩钆c健康　　了解基本的營養(yǎng)常識，養(yǎng)成文明的進(jìn)餐舉止和健康的飲食習(xí)慣?！　≡隗w育活動中，了解基本的運動衛(wèi)生知識，知道劇烈運動后不能立即停止、不馬上飲水等?！　◇w能　　在多種運動游戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運動方式，能靈活協(xié)調(diào)的控制身體。　　第二周　　綜合活動：工具是幫手，講故事：《馬神醫(yī)挑徒弟》；綜合活動；幼兒園廚房的工具，　　第三周　　社會活動：我們都在變；綜合活動：顏色的在變；談話：我在變；美術(shù)活動：紙張變變變；數(shù)學(xué)活動：時間不會再回來　　第四周　　談話活動：天氣的變化；綜合活動；我發(fā)現(xiàn)的變化；數(shù)學(xué)活動；泥團(tuán)變變變：科學(xué)活動；空氣在哪里　　家園共育　　請家長督促幼兒填寫“家里常用工具調(diào)查表”　　家長與孩子共同編寫種植工具。　　與家長溝通，引導(dǎo)幼兒在家做力所能及的事，如自己疊被子，整理自己的物品等。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：　　身體發(fā)展方面：　　自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構(gòu)成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自我的東西?！　⌒〖∪鈩幼鳎撼醪綄W(xué)會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。　　2認(rèn)知發(fā)展:　　智力潛力：會比較兩個物體的差異，學(xué)會了按用途材料分類?！　?shù)概念：會按大小、長短、寬窄、粗細(xì)等特征排序，會從不一樣方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序：能辨認(rèn)57種圖形?！　∩鐣园l(fā)展方面：　　大部分孩子能主動的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學(xué)期還能關(guān)心新來的小朋友。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等?！　《?、針對以上幼兒發(fā)展?fàn)顩r，本學(xué)期班級工作的主要目標(biāo)如下：　　（一）幼兒生活管理目標(biāo)幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)?！　W(xué)習(xí)基本自理方法?！　±^續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習(xí)慣?！　≌_區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。　　2動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。懂得歡樂有益于健康的道理。能說簡單和完整的合成詞。3潛力：會運用多種感官認(rèn)識事物。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同?！　。ㄋ模┥鐣园l(fā)展方面：　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需要和情感，會同情、關(guān)心和幫忙他人。進(jìn)一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果?！　W(xué)做小組長，能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作?！　∪?、家長工作：　　日常性的家長工作：　　針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得?！　‰A段性的家長工作：　　家訪:有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進(jìn)行?！　￠_展班級家委會活動?！　∵M(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)更多自我保護(hù)的