泉水教學反思設計精品--資料下載頁
2025-04-05 21:02本頁面
【正文】 來。他呆呆地站起來，不知所云。在課堂上瞪著大眼發(fā)呆，是蘇建杰的特寫鏡頭。孩子們讀書的熱鬧氣氛霎時冷淡下來：請你讀讀第一句。蘇建杰慢吞吞地拿起書，慢吞吞地像啃生地瓜一樣讀著，其他小家伙也被從課文里拉了出來。 缺少課堂機智，沒有幽默的語言，很容易就會出現(xiàn)這樣的冷場現(xiàn)象。 將課堂上這少數(shù)的聽眾轉(zhuǎn)變成課堂的主人，轉(zhuǎn)變成學習活動的積極參與者，讓知識的泉水、讓教師關愛的泉水、讓自覺學習的泉水流進這些孩子的心里不是一朝一夕一蹴而就，需要老師的耐心、需要老師的細心、需要老師愛心。 內(nèi)容概括：這篇介紹了關于《泉水》教學反思,泉水，希望對你有幫助！ 第 3 頁 共 3 頁
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