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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃錦集7篇-資料下載頁

2025-04-05 13:42本頁面
  

【正文】 提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,以年級(jí)組長牽頭,分年級(jí)組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施,注重教研活動(dòng)的開放式,同時(shí)以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級(jí)組長為牽頭的教研活動(dòng)。由年級(jí)組長制定年級(jí)組的教研活動(dòng)方案,交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,年級(jí)組內(nèi)成員自由分配教研活動(dòng)的組織者、參與者、主持者等等,使全園老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任教研活動(dòng)的組織者、參與者。  本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動(dòng)示范觀摩以外,同時(shí)還將面向集團(tuán)開展一次社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織課例觀摩研討活動(dòng),要求所有的老師參與到課例研討活動(dòng)中。  組織幼兒生活自理能力比賽,總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。  (三)提高教研指導(dǎo)、組織水平  堅(jiān)持開展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動(dòng),爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)內(nèi)容,提升自己。請(qǐng)專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),提高全員的園本教研活動(dòng)水平。  大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評(píng)課一次以上。教學(xué)主任參與到全園的聽課、評(píng)課活動(dòng)中,做到推門聽課、隨堂點(diǎn)評(píng)、及時(shí)指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,鼓勵(lì)新教師在日常教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。  以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機(jī),重點(diǎn)開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織與研討。依舊由教學(xué)主任和年級(jí)組長擔(dān)任評(píng)委,在每位老師組織教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),然后組織全體教師進(jìn)行說課反思,在說課反思后再進(jìn)行“一課多上”,從而達(dá)到真正地成長作用,  日常檢查中,注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中先抓常規(guī)再組織活動(dòng),做到從一而終、班級(jí)工作人員思想統(tǒng)一,要求一致,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。  (四)堅(jiān)持日常教研活動(dòng)開展  延續(xù)常規(guī)性集體備課活動(dòng)  教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時(shí)段、分崗位的集體備課活動(dòng),班長、主教、協(xié)教分別利用半個(gè)小時(shí)針對(duì)一周典型的課例展開研討,從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄。  持續(xù)體驗(yàn)式、參與式教研開展  教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時(shí)間開展各小組的教研活動(dòng),年級(jí)組教研活動(dòng)以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主。層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織研討為主。領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動(dòng)為主?! 〖訌?qiáng)同伴互助與自我反思  在教研活動(dòng)中,將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),在每一次的教研活動(dòng)中,新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升,同時(shí)在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動(dòng),讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,有效提升?! ?五)采用不同形式組織教研  以會(huì)代訓(xùn)的教研形式  每周一中午利用會(huì)議形式,開展全體教師的教研活動(dòng)。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn)?! ⌒〗M課例研討形式  每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討。具體時(shí)間分配,單周二下午語言、周三下午美術(shù)。雙周二下午音樂,周三科學(xué),周四健康?! ∪珗@參與對(duì)外開放大教研  每學(xué)期教研部門對(duì)集團(tuán)、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動(dòng),要求全體教師參與,研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實(shí)際有效。  (六)加強(qiáng)保育老師經(jīng)驗(yàn)交流  每周一上午,由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對(duì)一周工作進(jìn)行小結(jié),讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對(duì)保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)指導(dǎo)。幼兒園教研工作計(jì)劃 篇7  一、指導(dǎo)思想:  以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,緊緊圍繞園內(nèi)教研是本學(xué)期工作重點(diǎn),深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教科研能力?! 《⒔萄泄ぷ髦饕繕?biāo):  ●切實(shí)有效地發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用;  ●開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合;  ●通過各種教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)能力。  ●加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),對(duì)新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵(lì)新教師不斷提高。  三、具體措施及要求:  1教研方面  一、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。  加強(qiáng)年級(jí)組管理,充分發(fā)揮教研組的作用,利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長。本學(xué)期,教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng),一起成長,為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)?! 〗萄薪M長要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,促進(jìn)保教活動(dòng)開展,并使活動(dòng)有實(shí)際成效。讓教師們從各個(gè)層面上了解幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)?! ?4月開展全園性的教研教學(xué)活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍?! 。ㄈ~利亞)、計(jì)算(楊芬芬)、英語(吳茜茜)、音樂(吳笑笑)、科學(xué)(王喜喜)、體育(葉麗芬)、美術(shù)(滕君丹)每學(xué)科設(shè)立一個(gè)學(xué)科組長,學(xué)科成員在開課前一星期把教案交與教研學(xué)科組長審核,并進(jìn)行討論研究重難點(diǎn),以達(dá)到最完美的課程設(shè)計(jì)?! ?,使每位教師都能觀摩到這些日常教育教學(xué)中的教研課程以達(dá)到自身教學(xué)水平的提高和資源共享的雙重效果?! ?,本學(xué)期特規(guī)定每位老教師聽課要滿 節(jié),并準(zhǔn)備1節(jié)示范課,新教師聽課要滿 節(jié) ,并要準(zhǔn)備3—4節(jié)示范課,我們教研組過來聽課?! 。航處熞葌湔n后上課,并且要做好課堂中所需要的教具來進(jìn)行開展教學(xué)活動(dòng),使幼兒在玩中學(xué)習(xí),以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),為了使我們能夠認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù),特規(guī)定如下:  。,,扣1分,會(huì)在每月的月獎(jiǎng)金中扣除,希望教師們都能自覺做好  ,加強(qiáng)工作的管理,定期督促、檢查,增強(qiáng)保教工作的有序性,提高教研活動(dòng)的有效性。并在期初期中期末每學(xué)期分3次進(jìn)行月底幼兒教學(xué)情況抽查,以達(dá)到對(duì)所有班級(jí)教學(xué)情況的掌握與了解?! 》e極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),園本培訓(xùn),來提高自身素質(zhì)  多一點(diǎn)微笑,多一份親切?! 〗處熋刻焖徒o孩子們的“六個(gè)一”。即:每天必須至少:“對(duì)孩子笑一笑,將孩子抱在(或摟)懷里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀說上一會(huì)話(哪怕只有一兩句),并在適當(dāng)場合給孩子一個(gè)積極地肯定?!庇绕鋵?duì)于不善訴說的孩子來說,他們更需要有一位關(guān)愛自己,細(xì)心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊,以便時(shí)刻得教師的幫助?! 熡钻P(guān)系良好,家園聯(lián)系密切  ●為了讓家長更了解自己孩子在園的表現(xiàn),班主任要密切家園聯(lián)系,使用家園通增加對(duì)幼兒的家訪記錄、電話聯(lián)系等具體內(nèi)容來處理好家長工作,  ●辦好每期家長園地,每班根據(jù)主題活每月及時(shí)更換主題墻,家園聯(lián)系欄內(nèi)容  ●年級(jí)段長每兩星期一次擬好家園聯(lián)系單,交予楊芬芬這里,不要延期,否則耽誤家園聯(lián)系發(fā)放后果自負(fù)  希望教師們都能做好以上工作,謝謝合作。第 23 頁 共 23 頁
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