【正文】 家長(zhǎng)放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。讓家長(zhǎng)充分感受到了教師極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，使家長(zhǎng)們更加主動(dòng)的配合我們的工作，確保了全年教育教學(xué)工作的開展。　　二、在對(duì)幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細(xì)心照顧，及時(shí)清洗更換，對(duì)生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(zhǎng)們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X得甜?！　∪?、教學(xué)上，我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑?，學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會(huì)到能不懂就問，不會(huì)就想學(xué)，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的肯定?！　∷摹嗉?jí)管理上做了妥善安排好一日生活，讓幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。班級(jí)分工明確，責(zé)任到人，對(duì)班級(jí)物品人人心中有數(shù)，人人都能以班為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一致，相互理解配合、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找差距，比貢獻(xiàn)，使班級(jí)工作到了井井有條，充分發(fā)揮了集體的力量，使我們每個(gè)人都覺得干的舒心、開心，愿意在今后的工作中也擰成一股繩，繼續(xù)把工作干好?！　】傊@一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作干好，力爭(zhēng)再上新臺(tái)階。幼兒園大班工作計(jì)劃 篇5　　本月重點(diǎn)：　　一、加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生教育?！　《?、通過對(duì)周圍人編寫情況的采訪，體驗(yàn)一定的交往技巧和溝通策略?！　∪⒅浪巧?，了解水的用途?！　∷摹⑼ㄟ^故事欣賞感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓熱熱鬧鬧過新年的快樂。　　一、各領(lǐng)域的發(fā)展要求：　　一、語言：　　一、閱讀詩歌，理解“編寫”的初步含義?！　《?、感受作品優(yōu)美的畫面和簡(jiǎn)潔的語言，學(xué)習(xí)跟讀詩歌。　　三、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)時(shí)大膽表演，主動(dòng)與他人進(jìn)行交流。　　四、通過故事欣賞，感受大家團(tuán)團(tuán)圓圓，熱熱鬧鬧過新年的快樂。　　二、科學(xué)：　　一、通過對(duì)周圍人的調(diào)查，了解不同人有不同的編寫愛好?！　《?、激發(fā)幼兒對(duì)水的探究興趣懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源。　　三、對(duì)淀粉遇碘酒會(huì)變色的現(xiàn)象有探究興趣?！　∪?、社會(huì)：　　一、了解并關(guān)注別人的興趣愛好，有意識(shí)地幫助他人，做生活中得有心人?！　《?、知道生活中游戲有許多規(guī)則需要大家一起來。　　三、學(xué)習(xí)自己包餃子，體驗(yàn)包水餃的樂趣?！　∷?、以互助小組為單位，用自己的方式，尋找身邊人的支持與幫助?！　∷摹⑺囆g(shù)：　　一、根據(jù)音樂展開聯(lián)想，回憶小時(shí)候媽媽對(duì)自己的呵護(hù)，感受媽媽的愛?！　《?、嘗試與同伴合作，用肢體語言表現(xiàn)媽媽關(guān)愛寶寶的情境，并填詞哼唱，表達(dá)感情?！　∪?、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的智慧力量?！　∷摹⒛苡脷g快的情緒演唱，感受準(zhǔn)備過年的快樂?！　∥濉⒔】担骸　∫?、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)否則會(huì)影響身體健康?！　《?、知道尖銳的物品利用不妥會(huì)危害身體?！　∪?、學(xué)習(xí)滾翻動(dòng)作，感受炸春卷的樂趣?！　∷摹⒃谟螒蛑芯毩?xí)肢體滾動(dòng)，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。 家長(zhǎng)工作：　　一、通過家園之窗，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題。　　二、向家長(zhǎng)開放迎新匯報(bào)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并積極匯報(bào)活動(dòng)?！　∪?、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作?！　∷摹㈤_展電話聯(lián)系，隨時(shí)溝通等多種形式的家訪工作。幼兒園大班工作計(jì)劃 篇6　　一、教材分析　　這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系?！　椭變撼醪秸莆?0以內(nèi)數(shù)的加減和分成?！　≈笇?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換?！　∽層變撼醪搅私?、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲?！　椭變吼B(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣?！　∵M(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。第 17 頁 共 17 頁