短文兩篇片斷賞析--資料下載頁
2025-04-05 12:52本頁面
【正文】 的腦筋。誰愿意將答案展示？ 生甲：《日》這篇文章，我與巴金的觀點一致，與其寂寞生不如轟轟烈烈的死。不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。 生乙：人的生命很短暫，要把有限的生命投入無限的為人民服務(wù)。要對自己追求的東西很執(zhí)著，義無反顧。 師：人生自古誰無死，留取丹心照汗青生，我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生取義者也。這種精神令人動容垂淚?，F(xiàn)在請同學(xué)們比較閱讀《日》《月》，從中提問。 生甲：為什么要贊美飛蛾、夸父？ 生乙：嫦娥奔月有什么意義？ 師：請看幻燈，上面問題是同學(xué)們預(yù)習作業(yè)問題？請思考下一節(jié)課相互交流。 小結(jié)：這節(jié)課大致了解散文的朗讀感情運用，3個故事另有深意，有內(nèi)涵，還明白了價值！ 第 3 頁 共 3 頁
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