【總結(jié)】文言文斷句練習(xí)用“/”為下列文言文斷句：1、子罕弗受玉（《左傳》）宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶宋人或得玉/獻諸子罕/子罕弗受/獻玉者曰/以示玉人/玉人以為寶也/故敢獻之/子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其
2025-03-25 03:15
【總結(jié)】高三第一輪復(fù)習(xí)講義文言文翻譯技巧（一）文言文翻譯標準：3.___________（二）文言文翻譯原則：_____________________________________________________（三）文言文翻譯采分點：_____________________________________________________（四）文言文
2025-05-01 23:09
【總結(jié)】孔子猶江海趙簡子①問子貢②曰：“孔子為人何如?”子貢對曰：“賜不能識也?！焙喿硬徽f③曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)④而去之，寡人問子，子曰‘不能識’，何也?”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚足以識之?”簡子曰：“善哉，子貢之言也!”【注釋】①趙簡子：趙國開國君主，名鞅。②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。③說：同“悅”。④終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。
2025-04-07 23:10
【總結(jié)】文言文結(jié)構(gòu)助詞目錄：1、者、所…………………………………………………………………………………………………………12、之、其…………………………………………………………………………………………………………5 常用文言文的結(jié)構(gòu)有“者”、“所”、“之”、“其”。在這四個助詞中，“者”、“所”有較多的共性；“之”、“其”有較多的共性，以下分兩組介紹。1、
2025-07-27 15:46
【總結(jié)】一、太史公曰：余登箕山，其上蓋有許由冢云?？鬃有蛄泄胖适ベt人，如吳太伯、伯夷之倫詳矣。余以所聞，由、光①義至高，其文辭不少概見，何哉？孔子曰：“伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希②?！薄扒笕实萌剩趾卧购?？”余悲伯夷之意，睹軼詩可異焉。其傳曰：伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)
2025-08-04 09:02
【總結(jié)】文言文句子的翻譯教案1、落實《考試說明》“閱讀淺顯文言文能力”的訓(xùn)練，集中訓(xùn)練文言句子翻譯的能力。2、掌握文言文翻譯的標準和原則，加強踩點得分意識，以難詞難句為突破口，指導(dǎo)學(xué)生掌握好中考文言句子翻譯的方法技巧。【教學(xué)重難點】1、抓關(guān)鍵詞句(關(guān)鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點。2、掌握解題步驟、翻譯方法，學(xué)以致用。3、借助積累(課內(nèi)文言知識、成語、語法結(jié)構(gòu)、語
2025-04-29 02:12
【總結(jié)】......小升初文言文訓(xùn)練一、執(zhí)竿入城（15分）魯有執(zhí)長竿入城者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出，俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。1．解釋文中加點字的意思。（4分
2025-03-25 23:07
【總結(jié)】1、守株待兔原文：宋人有耕田者。田中有株①，兔走觸株②，折頸而死。因釋其耒而守株③，冀復(fù)得兔④。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑⑤?！俄n非子》[注釋]①株——露出地面的樹根和樹莖。②走——跑，逃跑。③耒（lěi）——古代的一種農(nóng)具，形狀象木叉。④冀——希望。⑤而身為宋國笑——而他自己卻被宋國人恥笑。翻譯：從前宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一顆樹樁。一天，一只跑地飛
2025-03-24 03:16
【總結(jié)】文言文復(fù)習(xí)反思 文言文復(fù)習(xí)反思 近來我們已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)階段，文言文復(fù)習(xí)時是整個復(fù)習(xí)中的重點和難點，在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)了如下兩個讓人深思的現(xiàn)象： 一、“我看了的，但記不住”的苦行僧現(xiàn)...
2025-11-25 22:23
【總結(jié)】高考文言文翻譯教案 一、教學(xué)目標 。 、技巧的基礎(chǔ)上，加強踩點得分意識，以難詞難句為突破口，指導(dǎo)學(xué)生掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧。 二、教學(xué)重點難點 (關(guān)鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點。...
2025-04-02 02:35
【總結(jié)】文言實詞詳解：1、愛?（1）名詞。恩惠。（古之遺愛也《左傳》）????（2）動詞?①加惠于人。（吳廣素愛人?！蛾惿媸兰摇罚?（此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人?！哆^秦論》）?????②喜愛，愛護。（父母之愛子，則為之計深遠。《觸龍說趙太后》）?
2025-08-04 01:08
【總結(jié)】高三二輪復(fù)習(xí)?文言文閱讀——實詞復(fù)習(xí)?設(shè)計：陳燕審核：彭法坤【考綱解讀】文言實詞是構(gòu)成文言文的主體，是理解文段的關(guān)鍵，也是高考文言文考查的熱點，每年必考?！犊荚囌f明》的表述是“理解常見文言實詞在文中的含義”，它包含兩層意思：一是要考查的實詞，是教材中出現(xiàn)頻率比較高的；二是要弄清實詞在文中的含義，也就是根據(jù)上下文確定該詞在具體語境中的意義。既考查識記
2025-05-01 23:08
【總結(jié)】怪獣工作室?特許百度文庫發(fā)行文言文對比閱讀1.《孫權(quán)勸學(xué)》對比閱讀[甲]……權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”……[乙]回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，
2025-06-26 04:53
【總結(jié)】21、桃花源記的朗讀節(jié)奏劃分 晉/太原中,武陵人/捕魚為業(yè)，緣/溪行，忘/路之遠近。忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛，漁人/甚/異之；復(fù)/前行，欲窮/其林。林盡/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，從/口入。初/極狹，才/通人。復(fù)行/數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍/儼然，有/良田美池/桑竹之屬。阡陌/交通，雞犬/相聞。其中/往來種作，男
2025-04-17 00:54
【總結(jié)】年級初一學(xué)科語文內(nèi)容標題文言文閱讀理解編稿老師冀東升【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容： 文言文閱讀理解知識復(fù)習(xí)二.閱讀理解知識歸納1.知識歸納（1）通假字欲得啗童年十二三者“啗”同“啖”，吃。之虛所虛同“墟”集市。 恐栗，為兒恒狀栗通“慄”，發(fā)抖。州白大府大通“太”，上
2025-06-07 19:16
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