小學二年級語文臺灣的蝴蝶谷課件【三篇】-資料下載頁
2025-04-05 12:50本頁面
【正文】 看看?那還等什么呢!趕快打開書，自由讀課文，要求：讀準字音，讀通課文?！ z查自學情況?！ 〕鍪旧~：水源茂盛春季趕到 景象大批立刻撒 照耀花瓣五彩繽紛 (1)、自由讀。 (2)、誰愿意把你讀得的一個詞讀給我們聽? (3)、字音讀得真準!下面給每個同學一個機會，開火車讀?！ ∩~讀得很好。下面請小朋友把生詞帶到課文中再讀課文，一邊讀，一邊想：課文有幾個自然段，標出序號。你覺得那句難讀，就多讀幾遍，注意這次是默讀。 把你喜歡段落讀給大家聽，指名讀課文?！ ↓R讀課文。 三、精讀課文第一、二自然段 同學們讀的真好，現(xiàn)在讓我們一起走進課文，去近距離的了解美麗的蝴蝶谷! 首先請小朋友們自由讀課文的第一自然段，邊讀邊感受寶島臺灣的美。 指名讀?！ ⊥ㄟ^剛才的朗讀，你覺得臺灣是個怎樣的地方? 出示：氣候溫暖、水源(yu225。n)充足，花草茂(m224。o)盛 引導(dǎo)學生理解詞語，指名讀?！ ≌l能用“因為……所以”將這段話再說說呢? 出示：因為祖國的寶島臺灣_________，所以說它是蝴蝶生長的好地方?！薄 ≈溉剿拿麑W生答?！ ∨_灣真是個好地方啊，讓我們一起帶著贊美的語氣來讀這段話?！ ∨_灣是蝴蝶生長的好地方，據(jù)科學家的統(tǒng)計，在臺灣，大約有400多種蝴蝶，讓我們一起來看一看(依次出示眾多蝴蝶圖片，讓學生欣賞)。所以人們又把臺灣叫做“蝴蝶王國”。(指著蝴蝶圖片)問：這些蝴蝶因種類不同，顏色也各不相同。課文第二節(jié)是用這樣一個詞來形容蝴蝶的顏色多的。(出示色彩斑斕，理解詞語)一起讀?！ 〕诉@些色彩斑斕的蝴蝶，臺灣的山多，山谷也多?！ 〕鍪旧焦葓D片，解釋山谷。 理解句子 出示并引讀：每到春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會?！ ?1)蝴蝶多嗎?從哪個詞看出來的?(一群群)“一群群”可以換成“一群”嗎? (2)這些蝴蝶是怎么來的?誰來演一演這些蝴蝶呢?引導(dǎo)說出三個動詞：飛過、穿過、越過?！ ∑鋵嵾@兒都可以用飛過，那為什么要說穿過、越過呢? 師相機小結(jié)：花叢很矮，蝴蝶就能從上面飛過。樹林很高，蝴蝶就只能從中間穿過。小溪攔住了去路，蝴蝶就要從上面越過?！ ?3)在趕往山谷的路上，小蝴蝶的心情怎樣?師采訪：“這只穿過樹林的小蝴蝶，你的心情怎樣?這只越過小溪的小蝴蝶，你的心情又怎樣?”多么興奮、多么急切啊，所以課文中用了——趕到?！ ?4)誰愿意做一只參加聚會的小蝴蝶來讀讀這一句?還有哪些想去參加聚會?指讀，齊讀。這么多美麗的蝴蝶來到了這兒，怪不得人們就把這樣的山谷叫做——(生接)蝴蝶谷。齊讀?！ ∵@么多的蝴蝶飛來，那時的蝴蝶谷是什么樣的景象呢?我們下節(jié)課再來繼續(xù)學習課文。 四、指導(dǎo)寫字 書大家讀得真不錯，字能寫好嗎?寫字時間到了，你們瞧!兩個生字寶寶已經(jīng)排隊等著大家了?！ ≈该x：茂趕 分別給生字找朋友 動腦筋，想辦法記字形?！ ∶鹤詈髢晒P是先撇后點 趕：走字旁，走的腿伸伸長，把“干”托起 師范寫，生書空筆順， 生練寫，師巡視指導(dǎo)?！ ∥?、拓展引申 小朋友們，今天我們一起去感受了臺灣蝴蝶谷的美麗，課下喜歡讀書的同學可以把你自己喜歡的詞語和句子摘抄下來，再去美美地讀一讀。喜歡畫畫的同學把這迷人的景色畫下來。另外請小朋友繼續(xù)查找臺灣蝴蝶谷的相關(guān)資料。下節(jié)課我們在班級的“文化園地”舉辦一次“我愛臺灣”的圖文展，讓更多的小朋友來了解臺灣?！ “鍟O(shè)計： 19臺灣的蝴蝶谷 氣候溫暖水源充足、花草茂盛 色彩斑斕 飛過、穿過越過
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