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一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表教案文案-資料下載頁

2025-04-05 12:48本頁面
  

【正文】 5 教學(xué)目標(biāo): 樹立時(shí)間觀念,從小養(yǎng)成有規(guī)律作息和珍惜時(shí)間的良好行為習(xí)慣。 經(jīng)歷活動過程,初步認(rèn)識鐘表,會看鐘表上的整實(shí)數(shù)。 發(fā)展初步的觀察能力。 教學(xué)過程: 一、課前談話 小朋友,你們平時(shí)喜歡看什么動畫片?今天老師做一次你們喜歡的藍(lán)貓朋友,他帶來了你們喜歡的動畫片。(龜兔賽跑圖片) 二、認(rèn)整時(shí)時(shí)刻 提問:它們所跑的路程一樣嗎?它們所用的時(shí)間呢?你是怎么知道的? 讓認(rèn)識鐘面的小朋友介紹一下鐘面上有什么?(顯示鐘) 短的一根叫時(shí)針,表示走到幾時(shí)。長的一根叫分針,表示走過多少分? 看看烏龜是幾時(shí)到的呢?(顯示)小兔子是幾時(shí)到的?(顯示)(小組討論:看整時(shí)時(shí)刻的方法) 小組匯報(bào)看整時(shí)時(shí)刻的方法。 教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié):分針指著12,時(shí)針的時(shí)刻就是幾時(shí)。 (過了幾天,森林里正好舉行運(yùn)動會,小兔子又跟烏龜分在一組,跑了一會兒,小兔子一看,后面的小烏龜影子也沒有了,又想休息了,一想不對,上次正因?yàn)槲因湴亮耍詻]比過烏龜,這次我不能驕傲了,還是繼續(xù)吧。) 出示小兔子到的時(shí)刻(顯示)和小烏龜?shù)降臅r(shí)刻(顯示)。 讓學(xué)生說說小兔子是幾時(shí)到的?你是怎么看的?烏龜是幾時(shí)到的呢?你是怎么看的? 下一組是小豬比賽,咦,小豬呢?瞧幾時(shí)了,小豬還在睡覺?(出示鐘面)小朋友你們是幾時(shí)起床的?(讓學(xué)生說說)你們又是幾點(diǎn)睡覺的呢?請你在鐘面上撥出來再說說。教育學(xué)生要合理安排休息時(shí)間。 自己撥一個(gè)自己最喜歡的時(shí)刻并說說這個(gè)時(shí)間你干什么?(顯示) 平時(shí)我們除了看鐘可知道時(shí)間外,還可以看什么知道? 看看下面這三個(gè)時(shí)刻,你發(fā)現(xiàn)了什么? 像電子鐘顯示的這種表示時(shí)間的方法你還在什么地方見過?(指名說) 冬季運(yùn)動會的第二個(gè)比賽項(xiàng)目是動物找過冬的糧食。 三、教學(xué)大約幾時(shí) 吃好晚飯,藍(lán)貓?zhí)ь^一看跳了起來,說:不好了,快到了,我得回去主持《藍(lán)貓三千問》了。(出示大約8時(shí)的鐘面) 那你知道藍(lán)貓的節(jié)目是幾時(shí)開始的?你怎么知道的? 小結(jié):像這樣快到8時(shí)我們可以說成大約8時(shí)。 教師再撥出一個(gè)8時(shí)剛過的鐘面,(顯示)讓學(xué)生說說,這個(gè)鐘面上大約是幾時(shí)? 像這樣8時(shí)不到一點(diǎn)點(diǎn)或8時(shí)剛過一點(diǎn)點(diǎn),我們都可以說成:大約8點(diǎn)。 練習(xí): 出示三個(gè)鐘面,問:小朋友,剛才藍(lán)貓修理店接待了三位顧客,它們的鐘都壞了,你知道它們的鐘是什么時(shí)間壞的? 四、鞏固練習(xí) 捉迷藏。 藍(lán)貓一看,原來是沒電池了。換上了電池,時(shí)針和分針又嘀嘀嗒嗒地走了起來,還神氣的說:藍(lán)貓你有本事找到我們嗎?(出示三個(gè)鐘面)看看是誰躲起來了?躲在那里了?請小朋友把它畫出來。 教師注意第一個(gè)鐘面上畫時(shí)針時(shí)的長短,若有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 快樂的星期天 電視機(jī)前的小朋友,你們想和我一起過一個(gè)星期天嗎?下面就跟我來吧。(跟著做模仿動作)電腦顯示: 幾時(shí)起床?(6時(shí))穿衣服洗臉吃早飯,看幾時(shí)了(7時(shí))騎自行車,到了公園,大約幾點(diǎn)(大約8時(shí))進(jìn)了公園,先跑步,再打羽毛球,休息一下,幾時(shí)啦(9時(shí))到了讀英語的時(shí)間,拿出一本英語書。咕嚕咕嚕肚子餓了,一看大約幾時(shí)了?(大約11時(shí))吃飯了。吃好飯,劃著小船蕩啊蕩,慢慢睡著了,一覺醒來幾時(shí)了?(大約2時(shí))拿起畫筆畫啊畫,畫好了,太陽下山啦,幾時(shí)啦?(4時(shí))你是怎么看的?(指名說)馬上背上東西騎上自行車回家。到家一看幾時(shí)啦?(6時(shí))為什么有兩個(gè)六時(shí)?讓學(xué)生討論得出,一天有早上的六時(shí)和晚上的六時(shí),時(shí)針在鐘面上走2圈。(電腦顯示) 藍(lán)貓的星期天安排的多好啊,小朋友,你們會幫自己安排 生2:兩個(gè)都是9時(shí),但不一樣,一個(gè)是上午9時(shí),一個(gè)是晚上9時(shí)。 師:小朋友們觀察的真仔細(xì),為什么會有兩個(gè)9時(shí)呢? 生3:我知道,因?yàn)橐惶?,時(shí)針要走兩圈,所以有兩個(gè)9時(shí)。 師小結(jié):小朋友說得真好,對了,一天時(shí)針在鐘面上要走2圈,所以有兩個(gè)9時(shí),因此,要準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)刻,還得會用上午、下午這些詞語。 師:請同學(xué)們看大屏幕,你能用一句完整的話說說圖中的小朋友在什么時(shí)刻干什么嗎? 生1:小紅7時(shí)起床。 生2:早上,媽媽叫小紅起床。 生3:小紅在早上7時(shí)起床。 師:那你是幾時(shí)起床,又是幾時(shí)睡覺的?在鐘面上撥出來,并同桌互相說一說。 生:活動。 師:我們要合理安排好自己的作息時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。 師:撥一個(gè)你最喜歡的時(shí)刻,并說說這個(gè)時(shí)刻你在干什么? 生:動手撥小鬧鐘。 師:下面,我們來輕松一下,做做課中操。 學(xué)習(xí)時(shí)刻的另一種表示方法。 師:在我們?nèi)粘I钪?,除了用這種鐘表表示時(shí)刻外,還能用什么表示時(shí)刻呢? 生:用手表。 生:用電子表。(電腦出示3個(gè)時(shí)刻) 師:請同學(xué)們看這三個(gè)時(shí)刻,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1:都表示5時(shí)。 生2:一個(gè)是鐘,一個(gè)是手表,一個(gè)是電子表。 生3:我發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)都是用分針時(shí)針表示的,第三個(gè)是用電子表顯示的。 師:仔細(xì)觀察,電子表是怎么顯示時(shí)間的? 生:電子表的表面有兩個(gè)點(diǎn),左邊是幾就表示幾時(shí),右邊是幾,就表示幾分。 師:這位小朋友真了不起,我們獎勵(lì)給他一塊獎牌。說的非常好,電子表的表面有兩個(gè)點(diǎn),當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)的左邊是幾,同時(shí),兩個(gè)點(diǎn)的右邊是兩個(gè)0,這時(shí)的時(shí)刻就是幾時(shí)。 師:像電子表顯示的這種表示時(shí)刻的方法你還在什么地方見過? 生1:電話顯示器上。 生2:電視上。 生3:手機(jī)上。 第 20 頁 共 20 頁
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