一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識鐘表教案文案-資料下載頁
2025-04-05 12:48本頁面
【正文】 5 教學(xué)目標(biāo)： 樹立時間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律作息和珍惜時間的良好行為習(xí)慣。 經(jīng)歷活動過程，初步認(rèn)識鐘表，會看鐘表上的整實數(shù)。 發(fā)展初步的觀察能力。 教學(xué)過程： 一、課前談話 小朋友，你們平時喜歡看什么動畫片?今天老師做一次你們喜歡的藍(lán)貓朋友，他帶來了你們喜歡的動畫片。(龜兔賽跑圖片) 二、認(rèn)整時時刻 提問：它們所跑的路程一樣嗎?它們所用的時間呢?你是怎么知道的? 讓認(rèn)識鐘面的小朋友介紹一下鐘面上有什么?(顯示鐘) 短的一根叫時針，表示走到幾時。長的一根叫分針，表示走過多少分? 看看烏龜是幾時到的呢?(顯示)小兔子是幾時到的?(顯示)(小組討論：看整時時刻的方法) 小組匯報看整時時刻的方法。 教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：分針指著12，時針的時刻就是幾時。 (過了幾天，森林里正好舉行運(yùn)動會，小兔子又跟烏龜分在一組，跑了一會兒，小兔子一看，后面的小烏龜影子也沒有了，又想休息了，一想不對，上次正因為我驕傲了，所以沒比過烏龜，這次我不能驕傲了，還是繼續(xù)吧。) 出示小兔子到的時刻(顯示)和小烏龜?shù)降臅r刻(顯示)。 讓學(xué)生說說小兔子是幾時到的?你是怎么看的?烏龜是幾時到的呢?你是怎么看的? 下一組是小豬比賽，咦，小豬呢?瞧幾時了，小豬還在睡覺?(出示鐘面)小朋友你們是幾時起床的?(讓學(xué)生說說)你們又是幾點睡覺的呢?請你在鐘面上撥出來再說說。教育學(xué)生要合理安排休息時間。 自己撥一個自己最喜歡的時刻并說說這個時間你干什么?(顯示) 平時我們除了看鐘可知道時間外，還可以看什么知道? 看看下面這三個時刻，你發(fā)現(xiàn)了什么? 像電子鐘顯示的這種表示時間的方法你還在什么地方見過?(指名說) 冬季運(yùn)動會的第二個比賽項目是動物找過冬的糧食。 三、教學(xué)大約幾時 吃好晚飯，藍(lán)貓?zhí)ь^一看跳了起來，說：不好了，快到了，我得回去主持《藍(lán)貓三千問》了。(出示大約8時的鐘面) 那你知道藍(lán)貓的節(jié)目是幾時開始的?你怎么知道的? 小結(jié)：像這樣快到8時我們可以說成大約8時。 教師再撥出一個8時剛過的鐘面，(顯示)讓學(xué)生說說，這個鐘面上大約是幾時? 像這樣8時不到一點點或8時剛過一點點，我們都可以說成：大約8點。 練習(xí)： 出示三個鐘面，問：小朋友，剛才藍(lán)貓修理店接待了三位顧客，它們的鐘都壞了，你知道它們的鐘是什么時間壞的? 四、鞏固練習(xí) 捉迷藏。 藍(lán)貓一看，原來是沒電池了。換上了電池，時針和分針又嘀嘀嗒嗒地走了起來，還神氣的說：藍(lán)貓你有本事找到我們嗎?(出示三個鐘面)看看是誰躲起來了?躲在那里了?請小朋友把它畫出來。 教師注意第一個鐘面上畫時針時的長短，若有錯誤及時糾正。 快樂的星期天 電視機(jī)前的小朋友，你們想和我一起過一個星期天嗎?下面就跟我來吧。(跟著做模仿動作)電腦顯示： 幾時起床?(6時)穿衣服洗臉吃早飯，看幾時了(7時)騎自行車，到了公園，大約幾點(大約8時)進(jìn)了公園，先跑步，再打羽毛球，休息一下，幾時啦(9時)到了讀英語的時間，拿出一本英語書。咕嚕咕嚕肚子餓了，一看大約幾時了?(大約11時)吃飯了。吃好飯，劃著小船蕩啊蕩，慢慢睡著了，一覺醒來幾時了?(大約2時)拿起畫筆畫啊畫，畫好了，太陽下山啦，幾時啦?(4時)你是怎么看的?(指名說)馬上背上東西騎上自行車回家。到家一看幾時啦?(6時)為什么有兩個六時?讓學(xué)生討論得出，一天有早上的六時和晚上的六時，時針在鐘面上走2圈。(電腦顯示) 藍(lán)貓的星期天安排的多好啊，小朋友，你們會幫自己安排 生2：兩個都是9時，但不一樣，一個是上午9時，一個是晚上9時。 師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，為什么會有兩個9時呢? 生3：我知道，因為一天，時針要走兩圈，所以有兩個9時。 師小結(jié)：小朋友說得真好，對了，一天時針在鐘面上要走2圈，所以有兩個9時，因此，要準(zhǔn)確地表達(dá)時刻，還得會用上午、下午這些詞語。 師：請同學(xué)們看大屏幕，你能用一句完整的話說說圖中的小朋友在什么時刻干什么嗎? 生1：小紅7時起床。 生2：早上，媽媽叫小紅起床。 生3：小紅在早上7時起床。 師：那你是幾時起床，又是幾時睡覺的?在鐘面上撥出來，并同桌互相說一說。 生：活動。 師：我們要合理安排好自己的作息時間，養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的好習(xí)慣。 師：撥一個你最喜歡的時刻，并說說這個時刻你在干什么? 生：動手撥小鬧鐘。 師：下面，我們來輕松一下，做做課中操。 學(xué)習(xí)時刻的另一種表示方法。 師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，除了用這種鐘表表示時刻外，還能用什么表示時刻呢? 生：用手表。 生：用電子表。(電腦出示3個時刻) 師：請同學(xué)們看這三個時刻，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1：都表示5時。 生2：一個是鐘，一個是手表，一個是電子表。 生3：我發(fā)現(xiàn)前兩個都是用分針時針表示的，第三個是用電子表顯示的。 師：仔細(xì)觀察，電子表是怎么顯示時間的? 生：電子表的表面有兩個點，左邊是幾就表示幾時，右邊是幾，就表示幾分。 師：這位小朋友真了不起，我們獎勵給他一塊獎牌。說的非常好，電子表的表面有兩個點，當(dāng)兩個點的左邊是幾，同時，兩個點的右邊是兩個0，這時的時刻就是幾時。 師：像電子表顯示的這種表示時刻的方法你還在什么地方見過? 生1：電話顯示器上。 生2：電視上。 生3：手機(jī)上。 第 20 頁 共 20 頁
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