20xx蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)練習(xí)五教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:47本頁(yè)面
【正文】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 指名分段朗讀課文，思考： 這篇課文從哪幾方面描寫(xiě)了黃河象的骨骼化石? 指名回答。 科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來(lái)歷的?他們這樣假想有什么依據(jù)? 黃河象骨骼化石有什么特點(diǎn)?為什么? 二、指名說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 三、瀏覽全文，想一想課文是按照怎樣的順序記敘的? 復(fù)述 。 ，抓重點(diǎn)內(nèi)容默記練說(shuō)。 。 ，鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)議。 還可以按什么順序復(fù)述? (1)黃河象骨骼化石的發(fā)現(xiàn)和挖掘——黃河象骨骼化石的樣子——科學(xué)家假象黃河象骨骼化石的來(lái)歷 (2)科學(xué)家假象黃河象骨骼化石的來(lái)歷——黃河象骨骼化石的發(fā)現(xiàn)和挖掘——黃河象骨骼化石的樣子 五、暢談收獲 可以談寫(xiě)法，可以談啟發(fā)，只要談得合理，教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 復(fù)述課文。 板書(shū)設(shè)計(jì) 黃河象 推想 發(fā)現(xiàn) 發(fā)掘 命名 2021蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)練習(xí)五教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)掌握并會(huì)寫(xiě)“灶、龐、煥”等生字。 理解課文中的詞語(yǔ)，找出文中作用的比喻、擬人、夸張等修辭方法。 反復(fù)誦讀詩(shī)歌，了解詩(shī)中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，體會(huì)作者對(duì)這一變化的欣喜、贊嘆之情，進(jìn)而理解改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的可喜變化的重大意義。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) (一)導(dǎo)入板書(shū)課題 (二)自讀 自讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)。 檢查生字的掌握情況。 指名讀課文，其他同學(xué)思考：這首詩(shī)寫(xiě)的是什么?？梢苑譃閹撞糠? 學(xué)生提出自讀是不明白的問(wèn)題，全班交流，有價(jià)值的問(wèn)題可以寫(xiě)到黑板上。 (三)品讀 這座村莊原來(lái)是什么樣?指名讀2小節(jié)。你能想象出當(dāng)時(shí)的生活嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。 詩(shī)人開(kāi)篇為什么用“昨天”而不說(shuō)“過(guò)去”?(、祖國(guó)“變化”的時(shí)間之快，變化之大，以及社會(huì)日新月異的前進(jìn)步伐。) 你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……”這句話?省略號(hào)起到了什么作用? 原來(lái)的村莊給你留下了什么印象?[板書(shū)：昨天貧窮落后] 現(xiàn)在的村莊是什么樣子?默讀37小節(jié)，體會(huì)詩(shī)人是懷著什么樣的心情寫(xiě)的?從哪里可以看出?找出相關(guān)詞句。 詩(shī)人為什么會(huì)如此驚嘆?到底村莊發(fā)生了什么變化?小組合作學(xué)習(xí)47小節(jié)。 全班交流。47小節(jié)從哪些方面寫(xiě)了村莊的變化?你能感受到什么?能不能將你的感受讀出來(lái)? 是呀，農(nóng)民的生活由物質(zhì)到精神都“煥然一新”?！斑@就是昔日……”學(xué)生跟讀。這一小節(jié)中有一個(gè)比喻句，你能找出來(lái)嗎?為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”?為什么說(shuō)他們?cè)凇懊枥L著美好春光”?其中表達(dá)了作者怎樣的情感? (四)總結(jié)拓展與延伸 深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢?播放：《春天的故事》 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： (一)回顧原文 有感情齊讀課文。 詩(shī)人是怎樣將村莊的變化寫(xiě)出來(lái)的?(讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中作運(yùn)用的比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭方法。) 原來(lái)的村莊發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 (二)鞏固生字 區(qū)分形近字。 聽(tīng)寫(xiě)生字。 (三)根據(jù)詩(shī)歌的寫(xiě)作順序，背誦課文。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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