20xx蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:47本頁(yè)面
【正文】 好意思，怕人笑話 三、全文分角色朗讀 四、拓展延伸 你做哪件事失敗了? 讀了課文后有什么感想? 五、作業(yè) 積累詞語(yǔ) 造句 2021蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字了解晏子是個(gè)什么樣的人 認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字自由朗讀課文 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字了解晏子是個(gè)什么樣的人 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字 教學(xué)方法：講練法討論法 教具。小黑板卡片 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 授課時(shí)間： 課題：晏子勸齊王 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)讀生字，會(huì)寫生字 正確、流利地朗讀生字 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字了解晏子是個(gè)什么樣的人 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字 教學(xué)方法：講練法討論法 教具：小黑板卡片 課型：新授 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 講故事導(dǎo)入 古代有一個(gè)個(gè)子很矮，他是齊國(guó)的人臣，有一天，他去出使楚國(guó)，楚國(guó)國(guó)王想捉弄他，便在國(guó)門的旁邊挖了一個(gè)矮矮的小門，請(qǐng)晏子進(jìn)入。晏子心知楚國(guó)人想侮辱他，便心生一計(jì)，針?shù)h相對(duì)道：“我今天是出使狗國(guó)，要鉆狗洞。”楚國(guó)人十分尷尬，只好灰溜溜地打開(kāi)大門，晏子大搖大擺地進(jìn)入。 同學(xué)們聽(tīng)了晏子的故事，覺(jué)得晏于是個(gè)怎樣的人? 二、初讀課文，了解課文大致內(nèi)容 晏子為什么勸齊王? 晏子怎樣勸說(shuō)? 晏子與齊王百姓做什么? 求百姓現(xiàn)齊王做什么? 求白姓的結(jié)果是什么? 三、學(xué)習(xí)生字 l、出示生字 自由拼讀 正確、流利地朗讀課文 四、指導(dǎo)書寫 出示生字 識(shí)字生字 教師范疇寫 學(xué)生書寫 五、作業(yè) 抄寫作業(yè) 第二課時(shí) 授課時(shí)間： 課題：晏子勸齊王 教學(xué)目標(biāo) 讀生字，會(huì)寫生字 確、流利地朗讀生字 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字了解晏于是個(gè)什么樣的人 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀生字，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的生字 教學(xué)方法：講練法討論法 教具：小黑板卡片 課型：新授 教學(xué)過(guò)程 一、分角色前的語(yǔ)句指導(dǎo) 正確、流利地齊聲朗讀課文 二、分角聲前的語(yǔ)感指導(dǎo) 三、分角色朗讀 指名分角色、小組分角色朗讀 加動(dòng)作分角色朗讀 四、教師小結(jié)，布置作業(yè) 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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