20xx蘇教版小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案-展示頁
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 生字，會寫12個生字，理解“刨根問底”、“寶藏”。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021蘇教版小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案 時代在發(fā)展，知識不斷深入，學(xué)生不斷改變，教師自己的教案，也要時刻進(jìn)行創(chuàng)新和修改。那么應(yīng)該怎么寫好教案呢?今天我在這里給大家分享一些有關(guān)于2021蘇教版小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案范文，希望可以幫助到大家。 (2)有感情地朗讀課文，讀好人物對話。 (2)在自讀與合作中了解“書”指什么，有什么內(nèi)容。 情感態(tài)度價值觀 (1)培養(yǎng)閱讀的興趣，鼓勵有獨到的讀書見解。 教學(xué)重點、難點： 認(rèn)讀8個生字，會寫12個生字，初步理解重點詞句。 教具準(zhǔn)備： 字詞卡、印章、多媒體課件、石頭、放大鏡、自制書簽。 二、初讀課文 自由讀課文，鼓勵學(xué)生想怎樣讀就怎樣讀。 在游戲中師生識記生字，認(rèn)讀新詞，聯(lián)系學(xué)生生活實際理解“刨根問底”。 三、細(xì)讀課文 (一)帶問題通讀全文。 (二)讀1～4自然段。 大屏幕顯示配樂插圖，師生在情境中分角色朗讀1～4自然段，在感情朗讀中體會人物對話的不同語氣。 (三)讀5～11自然段。川川問：“這本巖石書有字嗎?有圖嗎?有用嗎?”這時候，如果你是地質(zhì)勘探隊員，該怎樣告訴他呢?請拿起書，和小組里的同學(xué)商量商量吧! 交流匯報，相機指導(dǎo)讀句：借助課件感知地殼變化，結(jié)合上下文理解“寶藏”，在讀中領(lǐng)悟大自然的奇妙和地質(zhì)勘探的意義。 觀看錄像，了解地質(zhì)勘探工作者為祖國做出的巨大貢獻(xiàn)。 2021蘇教版小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案范文2 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。 培養(yǎng)學(xué)生自主識記生字的興趣與能力。 教學(xué)難點： 學(xué)會運用多種方法識記生字，并能互相交流。 教學(xué)學(xué)法： 小組合作，自主探究，識記生字。 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D畫，我們一起來欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什么感受?你知道他們的作者是誰嗎?大自然 這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書。 仔細(xì)看老師板書課題，請同學(xué)們舉起小手書空。 學(xué)習(xí)“巖”字。 你有什么好辦法記住它?在田字格中板書“巖”字 二、初讀課文，感知課文大意 先自由讀文，遇到生字要仔細(xì)拼音，多讀幾遍。 說一說，你知道了什么? 生自由回答 三、齊讀課文，識記生字 你們讀得真認(rèn)真，看看，你們的讀書聲把課文里的生字寶寶都吸引過來了，出示生字， 這些生字你們認(rèn)識嗎?認(rèn)識哪個，就大聲讀出來吧。 課件展示填一填：這些字中，左右結(jié)構(gòu)的字有上下結(jié)構(gòu)的字有獨體字有 理解“
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