【正文】 單元的學(xué)習(xí)中，你搜集了哪些生動(dòng)的詞語(yǔ)？（4）默寫你喜歡的課文段落第八單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。（2）學(xué)唱歌曲《歌唱二小放牛郎》（3）王二小是個(gè)怎樣的人？你要學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)？（4）學(xué)習(xí)了這個(gè)感人的故事你有什么感受？《鳥島》（1）朗讀背誦課文（2）鳥島什么多？（3）默寫本課你喜歡的詞語(yǔ)或句子（4）想象鳥島上的鳥都在干什么？用句示它們有的??有的??還有的?.（5）用“因?yàn)?所以”寫句子（6）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么？你將要怎樣做？《臺(tái)灣的蝴蝶谷》（1）為什么臺(tái)灣是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方？臺(tái)灣在哪？（2）為什么叫這些山谷為蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶來(lái)聚會(huì)的動(dòng)詞（4）你喜歡哪個(gè)蝴蝶谷》？說(shuō)說(shuō)理由（5）請(qǐng)想象還有那些什么樣的蝴蝶谷？能給它起個(gè)名字嗎？（6）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么？（7）背誦課文（8）摘抄文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子 《 歡樂(lè)的潑水節(jié)》（1）你對(duì)潑水節(jié)有哪些了解？（2）人們?cè)跐娝?jié)過(guò)時(shí)做了哪些準(zhǔn)備？（3）人們的心情怎樣？從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？（4）清水象征什么？（5）人們過(guò)潑水節(jié)還有哪些活動(dòng)？（6）你還知道其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（7）背誦課文習(xí)作（1）自由習(xí)作。3．復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。第七單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。你喜歡這個(gè)普通的水電修理工嗎？為什么？從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。許多年來(lái)，他利用——走遍了——，給大家?guī)?lái)了方便。愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？最后，愛迪生想到了一個(gè)什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？醫(yī)生為什么說(shuō)是愛迪生用指揮救了媽媽？愛迪生為什么會(huì)說(shuō)將來(lái)一定要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”？從這個(gè)故事中，可以看出愛迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？ 《1“閃光的金子”》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。安培搞科學(xué)研究非常專心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來(lái)？我們要學(xué)習(xí)安培的什么精神？你能找一些有關(guān)專心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)嗎？填空說(shuō)話：安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非常（），所以成為（）；我們讀書學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（），才能成為（）。復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）基礎(chǔ)知識(shí)生字表本單元詞語(yǔ)積累（二）課文 《1學(xué)棋》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語(yǔ)和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。六、作業(yè)：聽寫本單元詞語(yǔ)第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文1316課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》1．學(xué)用字詞句；懂得幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法。3．齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。（斑、袋）三、復(fù)習(xí)《識(shí)字7》1．出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意思。3．自己讀生字表，組詞、書空。4．說(shuō)說(shuō)要提醒注意的字（巡、航、導(dǎo)）二、復(fù)習(xí)《識(shí)字6》1．分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)《識(shí)字5》1．齊讀課文，要求字字入眼2．說(shuō)說(shuō)課文講了什么，每一行詞串各講了什么。2．選字填空。（2）根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行歸類。第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。C、將士們前來(lái)探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。C、沉香為什么能得到仙人的幫助？ D、你覺得沉香是個(gè)怎樣的人？ E、沉香和媽媽會(huì)說(shuō)些什么？《12木蘭從軍》A、木蘭是怎樣說(shuō)服家人的？ B、句子體會(huì)：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線。E、用“一??就??”造句F、從沉香拜師學(xué)藝的事情中，你學(xué)到了什么？《11沉香救母》A、沉香在路上還會(huì)遇到哪些困難？ B、體會(huì)沉香的堅(jiān)強(qiáng)：一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。D、理解重點(diǎn)句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。E、誰(shuí)能用一段話來(lái)描述一下第二幅圖？F、他們母子倆在村口會(huì)說(shuō)些什么？課文是怎么描寫的？ G、孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？ H、請(qǐng)你回憶以母親關(guān)愛自己的事例。3．進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說(shuō)完整的話。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)習(xí)過(guò)程：《雨后》（1）《雨后》描寫的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）要是你也在孩子中你會(huì)做什么？（4）從詩(shī)歌中你體會(huì)到什么？（5）默寫《雨后》.《誰(shuí)的本領(lǐng)大》（1）課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么故事？（2）當(dāng)太陽(yáng)贏了時(shí)，他會(huì)想什么？說(shuō)什么？（3）當(dāng)太陽(yáng)又提出比賽時(shí)，他又會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)？風(fēng)會(huì)怎樣想怎樣說(shuō)？（4）陽(yáng)光強(qiáng)烈船夫會(huì)又什么感覺他會(huì)怎樣說(shuō)？（5）當(dāng)風(fēng)贏了時(shí)，太陽(yáng)會(huì)怎樣說(shuō)？（6）學(xué)了本課你知道了什么道理？（7）用“覺得”造句《蝸牛的獎(jiǎng)杯》（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會(huì)怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會(huì)怎樣說(shuō)？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對(duì)沒有翅膀的蝸牛說(shuō)些什么？（5）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開了爪子，它會(huì)怎樣想？狐貍又會(huì)怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？（5）當(dāng)老虎看到小動(dòng)物的表現(xiàn)它會(huì)怎樣想？（6）當(dāng)老虎知道了真相它會(huì)怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？習(xí)作訓(xùn)練（1）學(xué)會(huì)勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫出你在雨后玩耍的情景第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來(lái)進(jìn)行檢查。（2）理解“有了就”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。（3）有感情地朗讀課文 體會(huì)感情。3．默寫《春雨》和《春曉》，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。（3）你能用本課的一組詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？ 《識(shí)字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語(yǔ)含義分別與什么有關(guān)系？第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字?！蹲R(shí)字2》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說(shuō)一句話嗎？ 《識(shí)字3》（1）讀課文——背誦（2）本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過(guò)程。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（龍舟）。復(fù)習(xí)過(guò)程： 《識(shí)字1》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。3．鞏固用部首查字法查字典。第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。⑷口語(yǔ)交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻 復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。⑵詞：組詞，擴(kuò)詞，詞語(yǔ)搭配近，反義詞，填合適的詞。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：默寫生字詞，補(bǔ)充句子，填空，說(shuō)話，正確使用標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)。，能按課文內(nèi)容填空。，字母表，部首查字法。，句號(hào)，問(wèn)好和感嘆號(hào)。，會(huì)背誦部分課文。，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫281個(gè)。、這首詩(shī)中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪倫（送）（我）（情）。兒童（相）（見）（不）（相）（識(shí)），笑問(wèn)（客）（從））（何）（處）（來(lái)）。這首詩(shī)主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。這首詩(shī)的題目是《 山行》。、這首詩(shī)表示顏色的詞有：橙黃、橘綠總復(fù)習(xí)山行（唐）代詩(shī)人（杜牧）（遠(yuǎn)）（上）寒（山）（石）徑斜，（白）（云）（生）（處）有人家。（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時(shí)）。、（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘），科學(xué)家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護(hù)）它們。我也做過(guò)許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)（災(zāi)害）。0、有時(shí)候我很（溫和），有時(shí)候我很（暴躁）。1平常我在（池子）里睡覺。有時(shí)侯我變成小硬球打下來(lái)，人們叫我（雹子）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面），又在浪花中（消失），好像在給（游人）表演呢！1太陽(yáng)一曬，我就變成（汽），升到空中，連成一片，人們叫我（云）。總復(fù)習(xí)1清晨，林中誰(shuí)最（活躍）？是（機(jī)靈）的小鳥，撲棱棱，（飛來(lái)飛去），捕 捉（害蟲），（保護(hù)）翠綠的（樹苗）。1假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽(yáng)），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。從前，有個(gè)人種了（一棵）葫蘆，（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上（長(zhǎng)滿了）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。（001）年（7）月（13）日，（北京）申辦（008 年）奧運(yùn)會(huì)（成功）了。立交橋的（四周）有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。天安門(前面)是寬闊的(廣場(chǎng))，廣場(chǎng)(中間)矗立著(人民英雄紀(jì)念碑)。北京是我國(guó)的（首都），是一座（美麗）的城市?！峨y忘的一天》講的是“我”為（鄧小平爺爺）做（計(jì)算機(jī)）表演的事。我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。、黃山的奇石有（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）。（金秋時(shí)節(jié)）（春華秋實(shí)）（秋高氣爽）（五谷豐登）梨樹掛起（金黃）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的臉頰，稻海翻起（金色）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）。）李華今天怎么沒來(lái)上課（？）我多想有一支馬良的神筆?。ǎ。┌职纸o我買了一只新的書包（，）漂亮極了（！）天不過(guò)井口那么大（，）還用飛那么遠(yuǎn)嗎（？）1春天來(lái)了（，）小河里的冰都融化了（。）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。┠阆矚g小柳樹還是小棗樹（？）我在操場(chǎng)上撿到一枝鋼筆（。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。大象的耳朵像一把扇子。圓圓的月亮像個(gè)大玉盤。太陽(yáng)像一個(gè)大火球。如：湖水像一面鏡子。這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫下來(lái)。這朵花真香啊！我要好好聞一聞。如：花壇真漂亮啊！我要把它拍下來(lái)。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。總復(fù)習(xí)青蛙能在水里生活。剛剛愛畫畫。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。紅紅和花花都愛畫畫。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ 天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。1反問(wèn)句改成陳述句：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。（）蝴蝶在空中飛。（1）妹妹對(duì)我笑起來(lái)。1例：一輛汽車開過(guò)來(lái)。我吃起蘋果來(lái)。例：小猴子爬上葡萄架。小魚被他扔進(jìn)大海里。淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。書包被奶奶放在寫字臺(tái)上了。先進(jìn)班集體是我們班。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過(guò)去。他看著本子上的小紅花高興地笑了。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。仔細(xì)地：我仔細(xì)地檢查試卷。/ 我有一個(gè)可愛的小妹妹。也： 小羊愛吃草，小牛也愛吃草。我會(huì)用毛筆寫字，哥哥也會(huì)用毛筆寫字。蘋果是水果，梨也是水果?！瓎?？ 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ 你的作業(yè)寫完了嗎？總復(fù)習(xí)……吧？ 現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？ 現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？……啊！快看，那片花真漂亮??！北京真美??！嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事?！f(shuō)…… 小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩??！” 我高興地說(shuō)：“下雪了！”我要給 我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒?！小?小河上有座石橋。、并列句 嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。(3)與人有關(guān)的：和藹可親平易近人 滿面笑容 歡歌笑語(yǔ) 興致勃勃 得意洋洋 自言自語(yǔ) 議論紛紛叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉(zhuǎn)睛（4）成語(yǔ)故事：女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 拔苗助長(zhǎng)尺有所短 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 坐井觀天總復(fù)習(xí)（5）其他詞語(yǔ)：獨(dú)一無(wú)二 引人注目 驚天動(dòng)地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無(wú)影無(wú)蹤航空母艦 科學(xué)技術(shù) 息息相關(guān) 十分茁壯（6）數(shù)字詞語(yǔ)：一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 成百上千（7）含有動(dòng)物的成語(yǔ)： 九牛一毛 馬到成功 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 羊入虎口 井底之蛙（8）含有反義詞的成語(yǔ)：頂天立地 因小失大 七上八下 取長(zhǎng)補(bǔ)短前思后想 東張西望 里應(yīng)外合七、量詞：一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（刀）一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）一片（葉子）一句（話）一（片）回聲 一(列)火車 一（臺(tái)）電腦一（束）鮮花 一（場(chǎng)）比賽 一（圈）波紋 一（張）桌子 一（顆）石子 一（把）傘一（座）小島 一（粒）種子 一（面）紅旗 一（朵）浪花 一(首)歌曲 一(葉)扁舟一（顆）珍珠 一（顆）星星 一（個(gè)）腳印 一（塊）草坪 一（塊）木板 一（塊）石頭一（條）小河 一（條）道路 一(道)風(fēng)光 一（道）閃電 一（頭）牛 一（匹）馬總復(fù)習(xí)一（陣）風(fēng) 一（件）衣服 一(輪)圓月 一（張）紙 一（雙）手 一（座）橋一（盆）水 一(節(jié))車廂 一（根）藤 一（口）缸 一（戶）人家 一（枝）筆一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（頭）驢 一則（日記）一袋（面粉）八、動(dòng)詞搭配：緊緊地握手 沉著地操縱 順利地到達(dá) 親切地問(wèn)候興奮地走來(lái) 飛快地行駛 不住地點(diǎn)頭 驚奇地問(wèn)深深地吸氣 使勁地吹 高興地說(shuō)