20xx年初二下冊語文端午的鴨蛋人教版課文及教案-資料下載頁
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 “雙黃鴨蛋味道其實無特殊處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚異不已?！边@里用多重轉折方法說明家鄉(xiāng)雙黃蛋的“奇”。 第二自然段最終采納多層轉折、層層鋪墊的手法，說明家鄉(xiāng)鴨蛋的“好”。 第三自然段詳細點明高郵咸蛋的口味特點，結合自己生活經(jīng)受表現(xiàn)獨特的生活感受。 五、小結 文章介紹高郵鴨蛋，寫得有聲有色，跌宕起伏，對家鄉(xiāng)的驕傲之情溢于言表。 六、布置作業(yè) 。 。 《端午的鴨蛋》教學反思 雖然在備課時經(jīng)過了細心預備，但在實際操作過程中仍存在不少不足之處： 一、在主題情感的挖掘上不夠到位，還要加強朗讀教學。 我對“為什么以端午的鴨蛋為題”這個整體感知的部分把握不夠，為了進入下一個環(huán)節(jié)，讓同學活動不夠到位，因此，有些體現(xiàn)同學主動性的動手、動口的活動還不夠到位，未讓同學很好的綻開爭論，感受不夠深化。在分析體會語言時，有些同學的發(fā)言未盡，也是輕輕點過，未讓同學暢所欲言，挖得不夠深。個別同學的口頭表達聲音過小，應當鼓舞同學大膽表達。 二、在學問點的`歸納上、在板書的設計上缺乏完整性。 板書的得出比較急，不夠自然，應當因勢利導，而且板書過分注意情感的表述，整體性不夠。同時，在同學品析完語言后，未能做準時完整的歸納，學問點的體現(xiàn)也不夠系統(tǒng)。在今后的教學中應當引起留意、重視。 關于語文的教學設計，我力爭培育同學的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主進展的語文綜合素養(yǎng)，本著這一原則，我在設計《端午的鴨蛋》這課時，也是以此為動身點的，重視探究性閱讀過程的指導，并抓住幾個主要問題，適時、適度地巧設妙問，引導同學感悟隱蔽其中的深刻內(nèi)涵，使同學對課文內(nèi)容的理解更透徹，對人物情感的把握更精確?????，發(fā)覺和鼓舞同學的創(chuàng)新精神，同時也進行較好的語言和思維的訓練。 第 7 頁 共 7 頁
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