【總結】春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。-------孟郊有一日春光暗度黃金柳,尋意沖開了白玉梅。那時節(jié)走馬在章臺內,絲而翠,籠定個百花魁。------湯顯祖《牡丹亭》關于考試制度?中國從西漢時期起,開始舉孝廉,從民間選舉官吏。?明清兩代科舉考試大
2024-12-08 01:16
【總結】學習目標:⒈分析人物的性格特征。⒉體會對比和夸張的諷刺藝術。⒊探究范進喜極而瘋的根源。檢查預習自主探究:⒈簡介作者。⒉根據插圖,復述課文故事梗概。⒊劃分文章結構,概括每部分大意。作者介紹吳敬梓(1701~1754),字敏
2025-08-01 17:50
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文《范進中舉》疑難解析 語文《范進中舉》疑難解析 ?。?、試分析本文所著重表現(xiàn)的人物形象。 課文圍繞范進中舉這個中心事件,著重刻畫了范進、胡屠戶...
2025-04-15 04:03
【總結】第一篇:范進中舉說課稿 《范進中舉》說課稿 石紅偉 一、說教材 《范進中舉》編入人教版九年級上冊第五單元。本單元另有《智取生辰綱》、《楊修之死》、《香菱學詩》等三篇課文。編者的意圖比較明顯:一...
2025-10-16 11:59
【總結】第一篇:范進中舉教案 教學過程: 第一課時 一、教師介紹有關科舉制度的文化常識。 二、默讀課文,結合注解熟悉基本內容。將不懂的詞句挑出來。 三、師生共同釋疑。 四、觀看錄像,進一步了解文章...
2025-10-16 11:56
【總結】第一篇:范進中舉范文 《范進中舉》教案 主備人楊長春(2014年10月23日) 一、教學目標 知識能力 1.《儒林外史》的介紹。 2.諷刺藝術的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。方法過程 1...
2025-10-16 11:13
【總結】第一篇:范進中舉練習 范進中舉練習(包括練習冊題目)有答案(1.《范進中舉》節(jié)選自長篇諷刺小說《儒林外史》,作者是清代小說吳敬梓家。該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象嚴監(jiān)生。 《儒林外史》是一部章...
2025-10-16 11:55
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 新初二年級語文家庭作業(yè)試題 由我為您提供的新初二年級語文家庭作業(yè)試題,希望給您帶來幫助! 古詩文積累與閱讀(25分) (一)古詩文積累 。(10分,每空...
2025-04-15 02:43
【總結】第一篇:《范進中舉》說課稿 《范進中舉》說課稿 盧龍縣潘莊鎮(zhèn)中學寧翠英 尊敬的各位領導、老師大家好: 我是盧龍縣潘莊鎮(zhèn)中學的語文教師寧翠英,今天我說課的內容是人教版初中語文教科書九年級上冊第五...
2025-10-16 05:08
【總結】第一篇:《范進中舉》教案 《范進中舉》教案 教學目標 1.了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害。2.學習通過對話、對比的細節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3欣賞本文的諷刺藝術...
2025-10-16 05:10
【總結】范進中舉總體學習目標:張井岡.1、體會封建科舉制度對讀書人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺,封建社會炎涼的世態(tài)。3、學習作品中通過對比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關常識。基本方法:自主探究,小組合作,集體交流。
2024-12-09 09:42
【總結】執(zhí)教:滕州市滕東中學顧棟科舉制度朝為田舍郎,暮豋天子堂范進中舉清·吳敬梓目標引領,認識范進形象的典型意義。法,領略小說的諷刺藝術。預習檢測:作者作品吳敬梓,字,號,晚年又號。安徽全椒人。清代家。
【總結】范進中舉一、教學目標知識能力1.《儒林外史》的介紹。2.諷刺藝術的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。方法過程1.欣賞小說的諷刺藝術。2.比較閱讀的能力。情感態(tài)度價值觀了解封建科舉對知識分子的毒害。體會作者對丑惡現(xiàn)象進行辛辣諷刺的藝術。二、學法引導因《范進中舉》是長篇小說節(jié)選,學生要想較好
2024-11-28 16:16
【總結】人教版初中《語文》第五冊學習目標:一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學內容:1、作者簡介2、根據插圖,復述課文故事梗概3、課文結構分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習作
2025-10-29 03:06
【總結】被譯成英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字,在世界上廣泛傳播,成為一部世界性的文學名著。有的外國學者認為:這是一部諷刺迂腐與賣弄的作品,然而卻可稱為世界上一部最不引經據典、最饒詩意的散文敘述體之典范??勺鳛槿澜缌私庵袊婆e制度的一部活的生動的參考。足堪躋身于世界文學杰作之林,可與西班牙塞萬提斯、法國巴爾扎克或英國狄更斯等人的作
2024-11-24 13:56